Сформулируй тему и идею сказки о царе

Вопрос: Почему автор назвал свою сказку "Соловей роза", а не "Соловей и Студент" (ведь, казалось бы, они являются главными героями)?

Вопрос: Найдите в былинах «Илья Муромец и Соловей-разбойник» примеры гипербол, повторений, постоянных эпитетов. уменьшительно-ласкательных суффиксов и запишите их. Каким целям они служат?

Вопрос: Продолжи строку противостояний, подбирая ключевые слова, характеризующие мир Снежной королевы и мир Герды. Герда: тепло, … Снежная королева: холод, … (в сказке Андерсена «Снежная королева»)

Вопрос: Каких сказочных героев и сказочные предметы ты узнал в стихотворении «У чудищ» Бальмонта?

Вопрос: Как автор «Отрарской поэмы» передает читателям свои чувства, вызванные героическим подвигом защитников древнего Отрара?

Вопрос: В сказке Андерсена «Снежная королева» тролли захотели добраться с зеркалом до неба. Почему они не смогли это сделать?

Вопрос: Напиши эссе "О чем заставляет задуматься сказка Соловей и розе О. Уайльда?" Что такое эссе, ты уже знаешь. Предлагаем примерный план, на который можно опереться при раскрытии предложенной темы. 1. Когда как произошла моя первая встреча с творчеством О. Уайльда? 2. Что меня особенно заинтересовало в сказке? Чем она привлекла мое внимание? 3. Какое отношение вызвали у меня ее герои? Согласен ли я с их поступками? 4. Какими мыслями хотел бы я поделиться с товарищами после прочтения сказки Уайльда?

Вопрос: Как ты понял смысл названия поэмы «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана».

Вопрос: Выпиши в таблицу примеры художественных приемов (олицетворения, эпитеты, сравнения, звукопись), использованных автором в стихотворении «Бородино» для передачи мужества и героизма русских воинов.

Вопрос: Выбери одного героя в сказке о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери и составь синквейн, выделяя его характерные черты.