Вопрос:
Сделай сам
Мне нравится идея использовать ледяные чаши в декоре стола. Сделать её просто: возьмите две чаши разного диаметра, поставьте одну в другую. В пространство между чашами положите ягоды, веточки или цветы, залейте водой и заморозьте. Для того, чтобы чаша легко отделилась, опустите её на минуту в тёплую воду. В такой чаше лучше всего подавать мороженое – оно не растает! (По материалам журнала «Правила строительства»)
Ледяная чаша – это ...
А) Вкусный десерт.
В) Посуда для мороженого.
С) Красивый декор для стола.
D) Ёмкость для воды.
Е) Дорогое удовольствие.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о влиянии джунгарского нашествия на демографическое положение казахского общества и миграционные процессы
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение о творческой биографии Мир Джалала. Используйте Интернет-ресурсы и другие источники информации
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки в утверждениях и составьте верные предложения.
• Мономерами белков являются моносахариды.
• Аминокислоты различаются между собой по аминогруппе.
• В состав белковых молекул входят только аминокислоты.
• Первичная структура белка связана со скручиванием полипептидной цепи в спираль.
• Вторичная структура белка обусловлена последовательностью аминокислотных остатков.
• Вторичная структура белка обусловлена последовательностью аминокислотных остатков.
Ответ: ..
Вопрос:
Из колодца поднимают ведро с водой. Объем ведра 10 л. Радиус вала, на который наматывается трос, 10 см, радиус поворота рукоятки 50 см. С какой силой надо подействовать на рукоятку, чтобы поднять воду? g ≈ 10 Н/кг.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1) Племена майя никогда не объединялись в единое административное образование. Жили они в городах-государствах. 2) Население каждого города составляло более 10 000 человек. Это по тем временам довольно много. 3) Культура, система управления, обычаи были схожи в этих мини-государствах. Они практически ничем не отличались друг от друга. 4) Во главе каждого города стояла своя царская династия. На следующей ступеньке социальной лестницы располагались жрецы и знать, далее шли купцы, воины, в самом низу находились крестьяне, ремесленники. 5) Майя научились обрабатывать медь и золото. Они не знали железа.
Вопросы:
Из данных простых предложений составьте сложные, употребляя подходящие по смыслу подчинительные союзы: потому что, что, так как, если
Ответ: ..
Вопрос:
Когда в истории Англии произошла война «Алой и Белой роз»?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Зачем нам нужен такой предмет, как история, почему её всегда изучают в школе? Мы хорошо знаем, что есть прошлое, что у нас есть корни. В наследство от предков мы получили очень богатую культуру.
Мобильные телефоны, автомашины, книги, моральные принципы, по которым сейчас живут люди, – это всё наше историческое наследство. История помогает нам узнать, что всё это появилось не сразу.
История расширяет кругозор человека
Вопросы:
Послушайте краткое эссе ученицы на тему «Зачем нужна история?». Поделитесь своим мнением. Какие наречия употреблены в эссе?
Ответ: ..
Вопрос:
Установите смысловое значение следующих паронимов: Кунгей
Алатау, Терскей Алатау, Сауыр, Тарбагатай, Хан Танири, Талгар, Аксоран,
Бесбаскан, Бесшокы, Мангыстау. Напишите по выбору 5 названий на казахском
и английском языках.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст повести Пушкина «Станционный смотритель» на части, озаглавьте эти части.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, расставляя знаки препинания. Укажите предложения, в которых есть однородные члены:
a) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом.
б) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои воды в Чёрное море.
в) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться к разной работе.
г) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой кожи.
Ответ: ..
Вопрос:
Обратите внимание на портрет учительницы в рассказе Распутина "Уроки французского". Почему она казалась герою необыкновенным человеком?
Ответ: ..
Вопрос:
Как Рикки в рассказе Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави» удалось справиться с коброй? Опишите поединок своими словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова в 3 столбика (единообразное написание приставок; приставки на -з, -с; приставки пре-, при-).
Пр…открыли, …знакомить, …дать, …биться, пр…горело, бе…сердечный, бе…рассудный, пр…длинный, и…сечённый, и…бегать, …жечь, п…дмигнуть, ни…падать, ни…вергаться, пр…аральский, пр…красный, пр…легала, пр…рисовал.
Ответ: ..
Вопрос:
Работая над рассказом, Л.Н.Толстой долго думал над его заглавием. Появлялись варианты: «Рассказ о бале и сквозь строй», «Дочь и отец», «А вы говорите» и, наконец, «После бала». Попробуйте проникнуть в логику писателя: чем он обосновывал изменения названия рассказа. Почему, по-вашему, он остановился на последнем?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих слов однокоренные слова с мягким знаком.
Образец: тёмный - тьма; резать - резьба.
Радостный, прелестный, грустный, крепостной, властный, осенний, скоростной, ходить, косить, молотить, бороться, палить, молить.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите структурные формулы следующих карбонильных соединений:
a) 2-хлорпропаналь;
б) 4-метилпентаналь;
в) 2, 3-диметилбутаналь;
г) 3-гидрокси-4 метилгексаналь
Ответ: ..
Вопрос:
Усики зеленой бронзовки имеют:
а) веерообразную форму;
б) зубчатую форму;
в) перистую форму.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы можете проявить свой патриотизм в школе? Определите пути для этого и свои обязанности.
Ответ: ..