Вопрос:
1. В Казахстане проживают представители … этносов.
a) 14; b) 130; c) 1400; d) 500; e) 60.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Цифровые карты создают с помощью ГИС:
а) оболочек; и) продуктов; с) данных; в) операторов; е) моделей.
Ответ: ..
Вопрос:
Что вмещает в себя понятие Родины? Что такое Родина в вашем понимании?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите ошибку в употреблении фразеологизма.
A) тянуть время
B) идти за течением
C) из первых рук
D) вкладывать душу
Ответ: ..
Вопрос:
Каким образом данные понятия и термины отражаются на географических картах?
Ответ: ..
Вопрос:
«Мифы о Геракле»
За что преследовала Гера Геракла?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие взгляды являются основными в учении Яссавия?
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли казахов назвать меткими и искусными стрелками из луков?
Ответ: ..
Вопрос:
При никелировании изделия сила тока в течении первых t 1 = 15 мин равномерно увеличивалась от нуля до I max = 5 А; затем в течении t 1 = 1 ч оставалась постоянной и последние t 3 = 15 мин равномерно уменьшалась до нуля. Определите массу выделившегося никеля
Ответ: ..
Вопрос:
Представь, что ты чудесным образом оказался в центре событий рассказа или сказки Паустовского. С каким персонажем ты захотел бы поговорить и о чем.
Ответ: ..
Вопрос:
Перед тобой строки из пролога «Руслан и Людмила»?. В некоторых из них пропущены слова, в других – перепутаны местами выражения, в-третьих – нет концовки. Восстанови и запиши строки верно.
И днем, и ночью кот ходит по цепи.
Там чудеса: там на неведомых дорожках следы зверей.
Там королевич мимоходом пленяет богатыря.
Через леса через моря ступа с Бабою-Ягой идет.
И там я был, мед-пиво пил…
Одну я помню и теперь поведаю я свету.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте себе, что вы вместе с древними греками совершаете морское путешествие. Составьте об этом рассказ.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите четвёртое лишнее слово в каждой строке. Аргументируйте свой выбор, используя предложения с обособленными уточняющими дополнениями.
Образец: астроном, звезда, телескоп, море. Лишнее слово: море. Все слова, кроме море, относятся к одной теме «Космос».
1. Галактика, Солнечная система, утро, Млечный Путь.
2. Созвездие, полушарие, небо, Солнечная система.
3. Юпитер, Большая медведица, Сатурн, Венера.
4. Марс, Малая медведица, Кассиопея, Лебедь.
5. Сириус, Ахернар, Альфа Центавр, Меркурий.
6. Планета, звезда, созвездие, экватор.
7. Млечный Путь, Сагиттариус, Орион, Андромеда.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите следующие глаголы в тетрадь с примерами из текста.
вступать — вступить (куда? во что?)
переставать — перестать (что делать?)
заполнять — заполнить (что?)
предлагать — предложить (кому? что?)
стараться — постараться (что (с)делать?)
Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний просто нельзя будет работать, приносить пользу.
Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового.
Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению знаний.
Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой разум глупой и бесцельной «информацией». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?
Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.
А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит ребёнку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.
Не говорите: не люблю учиться! А вы попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Если другим людям они нравились, то почему вам они могут не понравиться! Читайте стоящие книги. Изучайте историю и литературу. И то и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Именно они дают человеку нравственный и эстетический кругозор, делают окружающий мир большим, интересным. Если вам что-то не нравится в каком-либо предмете — напрягитесь и постарайтесь найти в нём источник радости — радости приобретения нового.
Учитесь любить учиться! (По Д. Лихачёву)
Ответ: ..
Вопрос:
Какие территории вошли в состав КАССР В 1924г?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните последовательность причинно-следственных связей между кризисом в странах фашистского блока, завершением коренного перелома и объявлением этими странами войны Германии.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие правила техники безопасности надо соблюдать в учебной комнате поварской профессии?
Ответ: ..
Вопрос:
При восстановлении 250 г нитробензола получили 150 г анилина. Вычислите, сколько это составляет процентов по сравнению с теоретическим выходом продукта реакции.
Ответ: 79,36%.
Ответ: ..