5. Какие последствия ждут человека, нарушившего нормы

Вопрос: 16. Как возникли правила поведения?

Вопрос: Объясните, как вы понимаете эти народные пословицы. Скупость сушит душу. * * * Хорошо тем, кому не завидуют. * * * Зависть никогда не знает праздника.

Вопрос: 13. Что в переводе с древнерусского языка означает слово «вежа»?

Вопрос: 2. Что государство должно делать, чтобы человеку было комфортно в обществе? Что для этого должен делать сам человек?

Вопрос: 1. Разработайте примерные нормы поведения учащихся в классе. Чем вы будете руководствоваться при их выборе? Почему? 2. Будут ли ваши нормы совпадать с нормами, разработанными другими учениками? 3. Как вы считаете, как можно перевоспитать учеников, которые нарушают нормы морали?

Вопрос: Что для вас значит свобода? Продолжите фразу «Свобода – это...». Какие права и свободы граждан Республики Узбекистан вы знаете?

Вопрос: 5. Какие последствия ждут человека, нарушившего нормы морали или одну из статей закона?

Вопрос: 2. Что управляет поступками человека?

Вопрос: 8. Чем занимаются государственные органы власти?

Вопрос: 2. Какие вы знаете нормы морали?