5. Какие последствия ждут человека, нарушившего нормы

Вопрос: 1. Если Марат промолчит, весь класс будет наказан. Справедливо ли это по отношению к классу? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: 2. Как вы думаете, достоинства воспитываются или человек рождается с ними?

Вопрос: 8. Как вы считаете, почему так высоко ценится народная мудрость, дошедшая до наших дней в пословицах и поговорках?

Вопрос: Прочитайте пословицы о пользе знаний и объясните их смысл. Богатство иссякнет, знания – никогда. * * * Учёному во всём удача сопутствует. * * * Учиться тяжело, зато потом легко.

Вопрос: Представьте себе общество, в котором люди отменили все законы и правила и живут как им хочется: никто их не будит по утрам и не заставляет ничего делать. Единственное правило у них: «Делай что хочешь». Вам хотелось бы жить в таком обществе? Как вы думаете, возможно ли существование такого общества?

Вопрос: 2. Перечислите достижения Республики Узбекистан за годы независимости.

Вопрос: 2. Перечислите повседневные нормы поведения в обществе.

Вопрос: 2. Почему и во имя чего совершаются подвиги?

Вопрос: Как вы думаете, какие чувства переполняют этих ребят и его тренера, выигравших футбольный матч? Как повлияет результат матча на их самооценку?

Вопрос: 2. Что сегодня угрожает экологическому равновесию в природе?