Вспомните, какие древние государства находились на территории

Вопрос: Что бы вы сделали, если бы попали в III–IV века, чтобы построить крепости и защитить их от врагов? Ответьте, исходя из обстоятельств изучаемого периода.

Вопрос: В тексте сказано, что «были развиты гончарное, ткацкое, скорняжное, медницкое, кузнечное и ювелирное ремесла». Какие навыки требовались для развития этих видов ремесла?

Вопрос: Перечислите города Древнего Хорезма.

Вопрос: Каких героев вам напомнили слова китайского путешественника?

Вопрос: Внимательно прочитайте текст из произведения Юсуф Хас Хаджиба «Кутадгу билиг» и ответьте на вопрос. Зачем послам нужно отлично знать астрономию, математику, геодезию, не иметь себе равных в военном искусстве, превосходить соперников при игре в шахматы и нарды, не употреблять вина, понимать шутку и иносказание?

Вопрос: Сравните полномочия и обязанности визирей в разных странах.

Вопрос: Внимательно прочитайте текст из произведения Юсуф Хас Хаджиба «Кутадгу билиг» и ответьте на вопрос. Актуальны ли эти требования сегодня? Какие ещё требования вы бы включили? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Почему жалованье любого военнослужащего в армии можно было увеличить или уменьшить, в первую очередь, с согласия финансового ведомства (дивана)? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Сравните обращение с рабами в тот период с системой рабства в Древнем Египте, Древнем Риме и Древней Греции.

Вопрос: Какое положение было в Хорезме в конце XII века?