Используя свои знания по всемирной истории, расскажите,

Вопрос: Какими будут последствия при разделении государства и общества?

Вопрос: Продолжите предложение: «Детей учили принципам ... мысли, добрых ..., ... дел»

Вопрос: В странах Востока Абу Насра аль-Фараби называли «Второй учитель». А кто был первым учителем?

Вопрос: Найдите на карте сельджукские султанаты Сирия, Ирак, Анатолия (Конья) и Керман. На территории каких современных стран они существовали?

Вопрос: Используя свои знания по всемирной истории, расскажите, имели ли государства и народы Европы и Востока в тот период документы или сборники законов, регулирующие государственное управление?

Вопрос: Каких героев вам напомнили слова китайского путешественника?

Вопрос: Почему историк Дж. Сартон назвал ХI век «веком Беруни»?

Вопрос: Какие науки изучал Абу Райхан Беруни?

Вопрос: Почему при халифе Маъмуне, а затем при караханидах, саманидах, газневидах и сельджуках, развивалось просвещение? Обоснуйте свой ответ высказыванием имама аль-Бухари: «В мире нет и не может быть иного спасения, кроме знания!»

Вопрос: В чём заслуги аль-Хорезми перед историей?