Что должны были знать и уметь мастера,

Вопрос: Запишите в тетрадь названия территорий, занятых арабами, и годы их завоевания. Название территории- Год завоевания – Границы – Социальное положение

Вопрос: Какими были отношения правителей и подданных европейских стран во время существования государства Сельджуков?

Вопрос: Расскажите, в чём состоит особенность истории нашей страны в IV–начале XIII вв.

Вопрос: За счёт чего в эпоху эфталитов процветали искусственное орошение, земледелие, садоводство, животноводство и ремёсла?

Вопрос: Прочитайте историю, приведённую ниже. Почему имам аль-Бухари ушёл, не слушая хадис? Однажды он отправился на поиски некоего человека, чтобы услышать хадис и записать его. Он увидел, как этот человек обманом призывает свою лошадь, делая вид, что сыпет корм в её кормушку. И тогда имам, хотя он пришел издалека, повернул назад и ушёл, даже не услышав от него хадиса.

Вопрос: Какую роль играли правители в процветании ремёсел и торговли в своих городах?

Вопрос: Внимательно прочитайте текст из произведения Юсуф Хас Хаджиба «Кутадгу билиг» и ответьте на вопрос. Актуальны ли эти требования сегодня? Какие ещё требования вы бы включили? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Объясните, почему когда говорят о «небесных конях», сразу вспоминают ферганских скакунов? Скажите, какое значение они имеют в наше время?

Вопрос: Какие виды земледелия и ремёсел получили развитие в эпоху саманидов?

Вопрос: Почему обучение в медресе осуществлялось за счёт вакфа? Какие науки там изучались?