Используя источники, составьте хронологию периода Омеядов. Какие

Вопрос: Что бы вы сделали, если бы попали в III–IV века, чтобы построить крепости и защитить их от врагов? Ответьте, исходя из обстоятельств изучаемого периода.

Вопрос: Что вы знаете из всемирной истории о появлении ислама?

Вопрос: Расскажите о рынках Хорезма. В каких современных исторических городах сохранились многолюдные базары? Укажите основные причины этого.

Вопрос: Как вы думаете, какие ещё профессии появились в связи с такими изменениями в жизни людей? Подумайте, какие орудия труда необходимо иметь чокарам и кашоварзам.

Вопрос: Внимательно прочитайте текст из произведения Юсуф Хас Хаджиба «Кутадгу билиг» и ответьте на вопрос. Зачем послам нужно отлично знать астрономию, математику, геодезию, не иметь себе равных в военном искусстве, превосходить соперников при игре в шахматы и нарды, не употреблять вина, понимать шутку и иносказание?

Вопрос: Почему внуки Саманхудата были назначены эмирами в разные регионы?

Вопрос: Найдите сходство и различие между современными школьными предметами и обучением и воспитанием детей в тот период.

Вопрос: Как вы понимаете слова «законная наследница»?

Вопрос: Почему в V–VII веках в развитых странах на лицевой стороне печати изображали правителя, а на оборотной – предмет или существо, имеющее важное значение для государства? Какое историческое значение имело это для своего времени?

Вопрос: Основываясь на знаниях по всемирной истории, ответьте на следующие вопросы. Какое научное заведение было основано халифом Маъмуном в Багдаде? Чем оно прославилось?