Вопрос:
Допустим, сапожнику нужен хлеб, пекарю - мука, мельнику - пшеница, крестьянину - серп, а кузнецу - сапоги:
1. Как вы думаете, каким образом сапожник в целях удовлетворения своей потребности сможет обменять сшитые им сапоги на хлеб?
2. Как можно облегчить данный процесс обмена?
3. На какой из указанных видов товара согласны обменять свой товар все без исключения производители?
4. Каким образом сапожник может удовлетворить свою потребность в хлебе, если представить, что один из вышеуказанных товаров выступает в качестве универсального средства обмена?
5. Определите отрицательные и положительные стороны использования пшеницы и хлеба в качестве универсального средства обмена?
Ответ:
Вопрос: На какие цели направляет государство налоговые поступления?
Посмотреть ответВопрос: Приведите 5 примеров, иллюстрирующих проблему ограниченности.
Посмотреть ответВопрос: Проанализируйте отрицательные и положительные стороны традиционной экономической системы.
Посмотреть ответВопрос: Прокомментируйте ваши действия на рынке в момент приобретения товара. Почему вы не станете покупать его сразу у «первого встречного» продавца?
Посмотреть ответВопрос: Составляющие части экономики как системы ведения хозяйства?
Посмотреть ответВопрос: Почему уплата налогов является обязательной?
Посмотреть ответВопрос: Цена товара - это… : A. Количество денег, которое желает выручить продавец за свой товар; Б. Количество денег, которое желает заплатить покупатель за товар; B. Общие расходы, затраченные на производство товара; Г. Количество денег, которое согласен уплатить за товар покупатель и за которое согласен этот товар реализовать продавец.
Посмотреть ответВопрос: Что такое - «интеллектуальная собственность»?
Посмотреть ответВопрос: Что изучает экономическая наука?
Посмотреть ответВопрос: Специальная монополизация некоторых производственных отраслей, сфер и предприятий, имеющих государственное значение называется? A. Государственные монополии. Б. Специальные монополии. B. Естественные монополии. Г. Свободные монополии.
Посмотреть ответ