В кабинете химии разрешено следующее: __________________.

Вопрос: Какая масса оксида меди (II) образуется при разложении 49 g гидроксида меди (II)?

Вопрос: Вы пошли гулять в горы. Вы случайно уронили поваренную соль из рук, в результате соль намокла и смешалась с почвой. Соли больше нет. Как вы решите проблему?

Вопрос: Перед замешиванием теста муку просеивают. Можно ли отнести этот процесс к одному из методов разделения веществ? Если да, то на чём основан этот метод?

Вопрос: Выберите из оксидов SiO2 , SO2 , CO, NO2 , SO3 те, которые приводят к образованию кислотных осадков. Напишите уравнения реакций.

Вопрос: «Рыбы дышат кислородом, растворённым в воде». «Молекула воды содержит кислород». Имеют ли слова «кислород», использованные в этих предложениях, одинаковое значение? Объясните свой ответ.

Вопрос: Подсчитайте все элементы, расположенные в 1-м, 2-м и 3-м периодах.

Вопрос: Напишите уравнения реакций. Zn + 2HCl =? + H2↑ ? + 2H2O = Ca(OH)2 + H2↑ NaH + H2O = NaOH + ? 2Al + 2NaOH + 6H2O = ? + 3H2↑

Вопрос: В трёх закрытых колбах находятся газы озон, кислород и хлороводород, предложите план их обнаружения.

Вопрос: Одну часть свежих плодов заливали кипятком, а вторую часть кипятили. В обоих случаях образовывался компот. В каком варианте в компоте больше минеральных веществ? Объясните.

Вопрос: Рассчитайте массовую долю кислорода в следующих соединениях: 1) песок – SiO2 ; 2) известняк – CaCO3 ; 3) негашенная известь – CaO; 4) магнитный железняк – Fe3 O4 .