Тебе предстоит хорошенько поразмышлять, закончить фразы и

Вопрос: Каким образом богатырь одержал победу над врагом в поэме «Руслан и Людмила»?

Вопрос: Как вы думаете, какой способ предложил Розовый Куст в сказке «Соловей и роза»?

Вопрос: В тексте поэмы «Руслан и Людмила» употреблен устаревший синоним слову «комната», найди его.

Вопрос: Напиши свое продолжение сказки Г.В. Черноголовиной «Сказка об одном зернышке».

Вопрос: В конце сказки-были «Кладовая солнца» автор восклицает: «Вот какие богатства скрыты в наших болотах!» Конечно, он говорит не только о залежах торфа – больше всего эта фраза относится к «кладовой человеческой любви, тепла и взаимовыручки». Подумай, чему научил детей случай на Блудовом болоте. Ответ запиши цепочкой слов. Например: дружба, выносливость и т. д.

Вопрос: А ты понял, какова мораль «Сказки об одном зернышке»? Чему она учит? Запиши свой ответ.

Вопрос: Почему Соловей решил помочь Студенту в сказке «Соловей и роза»?

Вопрос: Тебе предстоит хорошенько поразмышлять, закончить фразы и выразить собственное мнение о сказке «Снежная королева». Подойди к заданию серьезно и ответственно. Прояви творчество. Закончи предложения: Сказка Г.Х. Андерсена «Снежная королева» замечательна тем, что… .

Вопрос: Перефразируй выделенные слова и словосочетания в метафоричные выражения. Метафоры должны отражать суть предмета, явления или существа. Будь внимателен! «Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня ...» «Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну». «Мышей у меня было много». «Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся». «С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут».

Вопрос: Чем был занят Кай в чертогах в сказке «Снежная королева»?