Как студент рассуждает о жизни в сказке

Вопрос: Какие эпитеты автор использует для описания печали своей героини в поэме «Руслан и Людмила»?

Вопрос: Тебе предстоит хорошенько поразмышлять, закончить фразы и выразить собственное мнение о сказке «Снежная королева». Подойди к заданию серьезно и ответственно. Прояви творчество. Закончи предложения: Герда – настоящий пример преданности и верной дружбы, потому что … .

Вопрос: Назови возраст Насти в поэме «Кладовая солнца».

Вопрос: Вспомни, в каких народных сказках сказочные персонажи тебе уже встречались.

Вопрос: Почему Пришвин так близок в своем творчестве к природной среде?

Вопрос: Угадай сказку по ключевым словам Перед тобой несколько перечислений слов, но это не просто слова, а ключевые понятия из сказок Андерсена, и по ним ты должен догадаться, к какой сказке они относятся. Разбитое сердце, разбойница, принц и принцесса, девочка и мальчик.

Вопрос: Как бы ты ответил на вопрос Фильки в сказке «Теплый хлеб»? Напиши ему письмо и посоветуй, как можно исправить ситуацию.

Вопрос: К незнакомым словам подбери правильно толкования. 1. Венец 2. Пировать 3. Гридница 4. Глас 5. Чашник А слуга, подающий напитки Б большое помещение для приема гостей В брачный венок Г праздновать, отмечать Д голос

Вопрос: Как притча об отце и сыновьях «Веник» перекликается со «Сказкой об одном зернышке»?

Вопрос: В конце сказки-были «Кладовая солнца» автор восклицает: «Вот какие богатства скрыты в наших болотах!» Конечно, он говорит не только о залежах торфа – больше всего эта фраза относится к «кладовой человеческой любви, тепла и взаимовыручки». Подумай, чему научил детей случай на Блудовом болоте. Ответ запиши цепочкой слов. Например: дружба, выносливость и т. д.