За кого Травка приняла Митрашу в сказке

Вопрос: Кто из витязей отправляется на поиски Людмилы в поэме «Руслан и Людмила»?

Вопрос: В конце сказки-были «Кладовая солнца» автор восклицает: «Вот какие богатства скрыты в наших болотах!» Конечно, он говорит не только о залежах торфа – больше всего эта фраза относится к «кладовой человеческой любви, тепла и взаимовыручки». Подумай, чему научил детей случай на Блудовом болоте. Ответ запиши цепочкой слов. Например: дружба, выносливость и т. д.

Вопрос: Для чего в походе ребятам был необходим компас в сказке «Кладовая солнца»?

Вопрос: Определи правильность или неправильность утверждений: да или нет. Сказка «Снежная королева». Рассказ Герды внимательно выслушали голуби и северный олень.

Вопрос: Составь словесный портрет героя пролога (на выбор) по следующим критериям: Внешний облик персонажа. Его положительность/ отрицательность. В каких народных сказках он встречается?

Вопрос: Как бы ты ответил на вопрос Фильки в сказке «Теплый хлеб»? Напиши ему письмо и посоветуй, как можно исправить ситуацию.

Вопрос: Как рождались сказки юного сочинителя Г.Х. Андерсена?

Вопрос: С каким настроением сидят молодые витязи в поэме «Руслан и Людмила»? Почему?

Вопрос: В тексте отрывка из сказки «Кладовая солнца» -были есть такие слова: «Не знавши броду, оставил выбитую тропу человеческую...». Здесь автор обращается к известной русской пословице: «Не зная броду, не суйся в воду». Подумай, о чем предупреждает человека эта народная мудрость? В какой ситуации можно употребить эту пословицу? Свои размышления запиши в виде небольшого эссе.

Вопрос: Напиши короткое эссе по сказке «Теплый хлеб», в котором отразишь ответы на вопросы: Каково твое первое впечатление о Фильке? Какими ты представляешь его внешность и характер? Смог бы ты подружиться с Филькой? Почему?