А что говорила Лиса о голосе Вороны

Вопрос: Текст: Стрелка на перронных часах показывала ровно три часа дня, когда Синицын подал паровоз на первый путь под пассажирский состав. Птички не покидали паровоза, куда бы он ни шёл, пока не выросли и не вылетели их птенцы. Когда гнездо опустело, Синицын бережно снял его и унёс домой на память о ласточках. Однажды он сидел в станционном буфете с товарищами. К ним за столик подсел машинист с парохода «Аральск». Был конец лета, и в окно доносилось щебетание ласточек. – Не твои ли это ласточки, Синицын? – спросил один из паровозных машинистов, улыбаясь. – Возможно, – ответил тот, и разговор зашёл о ласточках. Синицын рассказал приезжему машинисту с парохода о случае с ласточками у него на паровозе. – А ведь у нас был подобный случай! – воскликнул тот. – Пара каких-то крошечных серых птичек вывела птенцов на «Аральске», когда пароход долго стоял на ремонте у берега. Птички не покидали судна, куда бы оно потом ни шло. Они ловили мух на палубе, когда мы были в пути, и летали за ними на берег, когда пароход причаливал. Мы тащили на буксире плот, и на нём тоже было гнездо трясогузок. Они приплыли на нём издалека. Значит, бывают странствующие гнезда! Вопросы: Передайте содержание рассказа, употребляя только одни глаголы. Запишите их.

Вопрос: Объясните, почему в этих возвратных глаголах ь не пишется: называется, называются, находятся

Вопрос: Текст: 1) Он действительно чем-то очень походил на военную фотографию отца, молодого солдата в пилотке. 2) Ласточка сунула что-то птенцам и вылетела. 3) Нам недолго пришлось ждать в засаде: через несколько минут счастливые родители встретили своих птенчиков. 4) Синицын почувствовал себя виноватым, как будто он кого-то незаслуженно обидел. 5) Мне пришлось однажды наблюдать в лесу, что у них, зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскрёбах: у нас всегда можно с кем-нибудь перемениться, у них каждая порода живёт непременно в своём этаже. 6) Это часто бывает, что берёзы дорастут до какого-то возраста и засохнут Вопросы: Из каких произведений данные строки? Выпишите неопределённые местоимения. Укажите падеж.

Вопрос: Найдите в любой строфе рифмопары (рифмующиеся слова) в стихотворении «Не разоряйте птичьего гнезда…»

Вопрос: Что такое лазурь? Докажите, что прилагательные чистая, тёплая – эпитеты, а льётся лазурь – метафора

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу В.П. Астафьева «Белогрудка» Распределите героев рассказа «Белогрудка» в соответствии с их принадлежностью к миру людей и миру животных. Герои мира людей Герои мира животных

Вопрос: Запишите по образцу, как образованы данные местоимения. Составьте с любыми двумя словами распространённые предложения. Никакой- какой; ничей, никто, ничто, нечего, некого

Вопрос: Текст: Все растения, что окружают нас на суше и под водой, составляют флору Земли. Это и огромные деревья, и маленькие былинки, и даже микроскопические морские водоросли. В Древнем Риме богиня Флора покровительствовала цветам и садам. В её честь устраивались пышные цветочные праздники. Со временный вариант этих древних дней цветов и садов – выставки цветоводства. Вопросы: Прочитайте и озаглавьте текст. Что такое флора? Укажите количество прилагательных в тексте. Выпишите их вместе с существительными.

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу М.Д. Зверева «Ласточки на паровозе»: Запишите вокруг заголовка рассказа «Ласточки на паровозе» ваши ассоциации

Вопрос: Подумайте, о какой поре в жизни человека можно так сказать: весна жизни, лето жизни, осень жизни?