Ответьте на вопросы по рассказу А. П.

Вопрос: Вопросы по рассказу Р.Л. Стайн «Проклятие гробницы фараона»: Определите тип вопросов и ответьте на них. 1. Откуда у мальчика рука мумии? 2. Какую шутку сыграли с мальчиком дядя Бен и его дочка Сари? 3. Что обнаружил дядя Бен? 4. Почему обрадовался Гейб?

Вопрос: Текст: Заимствованные слова, поступая в распоряжение русской грамматики, подчиняются её правилам. Нередко при переходе слов из одного языка в другой меняется род существительных. Именно поэтому слова пальто, кафе, фойе, трюмо, кашне, депо, лото и др., принадлежащие во французском языке к мужскому роду, стали у нас существительными среднего рода по типу окно, море, а слова сорт, визит, бывшие во французском языке женского рода, в русском стали мужского рода Текст: Послушайте текст. О чём вы узнали? Объясните лексическое значение заимствованных слов. Какой из данных ниже заголовков соответствует содержанию текста? Обоснуйте своё мнение 1) «Заимствованные слова». 2) «Подчиняются ли заимствованные слова русской грамматике?» 3) «Переход слов из французского языка».

Вопрос: Текст: Что такое циклон? Циклон – это разрушительный ветер, который сопровождается дождём. На своём пути он срывает с домов крыши, уничтожает посевы, вырывает с корнем деревья. В центре циклона быстро вращаются огромные массы воздуха. «Циклон» – греческое слово, означает «вращающийся». Метеостанции следят за тем, как перемещается циклон, и предупреждают о возможной опасности воздушные и морские суда и жителей мест, расположенных на его пути. Циклон охватывает территории в сотни и даже тысячи километров. В Азии циклоны называются тайфунами, на Антильских островах – ураганами, а в Африке и США – торнадо. Вопросы: Послушайте текст. Определите, из каких языков заимствованы названия циклонов.

Вопрос: Определите тип текста. Пришли ребята из леса и хвастают: видели мы в лесу дятлов, белок и лягушек. И никого не тронули, не обидели. Пусть они нам за это спасибо скажут! А я подумал о том, что дятел, например, лес бережёт от короедов и древоточцев . Что лягушки куса чих комаров, мух и слизней уничтожают. И за это полезное дело надо бы им спасибо сказать. Да если просто так посмотреть на дятла и лягушонка2 – они же ещё и красивы! Смотреть на них одно удовольствие, просто видеть их – и то радость! И за это им спасибо.

Вопрос: Послушайте и отгадайте загадки. В какое время года можно наблюдать эти природные явления? Выпишите отрицательные местоимения. Определите их падеж. Загадки: 1. Рассыпался горох На семьдесят дорог, Никто его не подберёт: Ни царь, ни царица, Ни красна девица. 2. Громко стучит, Звонко кричит, А что говорит, Никому не понять, И мудрецам не узнать. 3. Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было. Растворилось молоко – Стало видно далеко

Вопрос: Заполните таблицу. С какими утверждениями вы согласны (+), с какими – не согласны (–)? Объясните, почему (?) 1. В русском языке три спряжения глаголов. 2. Глаголы II спряжения имеют окончания: у( ю), ишь, ит, им, ите, ат( ят). 3. Если у глагола безударное личное окончание, то можно на слух определить его спряжение. 4. Держать, слышать, дышать, гнать – глаголы ІІ спряжения. 5. Терпит, обидит, зависит, ненавидит, смотрит – глаголы І спряжения

Вопрос: Текст: Смотреть в оба. 1. Внимательно наблюдать. Может быть, сделаем из лодыря человека. Только смотреть за ним надо в оба. (Л. Кассиль). 2. Быть очень внимательным, осторожным. Я понял, что нужно смотреть в оба, и насторожился в ожидании чего-то, что должно быть, судя по началу, очень оригинальным. (М. Горький). Перед ужином он обошёл все посты, расставленные на подходах к банку, велел смотреть в оба. (В. Пикуль). Первоначально: смотреть в оба глаза. Вопросы: Прочитайте словарную статью фразеологизма смотреть в оба. Сколько значений он имеет? В каких ситуациях его можно употребить?

Вопрос: Спишите фразеологизмы-синонимы. Объясните их значение. Составьте с любыми тремя фразеологизмами различные по цели высказывания предложения. Определите синтаксическую функцию фразеологизмов. Вести себя – держать себя; сломя голову – со всех ног; капля в море – кот наплакал; на свежем воздухе – на открытом воздухе; ни свет ни заря – чуть свет; обводить вокруг пальца – водить за нос; один на один – с глазу на глаз; от чистого сердца – от всей души.

Вопрос: Укажите количество глаголов в 3-м и 4-м абзацах: Муссоны – это ветры, которые меняют своё направление в зависимости от времени года. В Индии зимой муссоны несут горячий, сухой воздух, а летом они дуют в северном направлении и приносят с собой обильные дожди. На юге Франции все местные жители со страхом ждут мистраль – холодный сухой ветер с севера. Он может дуть со стороны моря целыми днями, и в это время все чувствуют себя неуютно.

Вопрос: Рассказ В.С. Токаревой называется «Кошка на дороге». Предположите, о чём может быть рассказ с таким названием.