Заполните диаграмму Венна, ответив на вопросы: 1)

Вопрос: Разберите по составу имена прилагательные высокий //высотный, единый// единственный.

Вопрос: Найдите в 4-м абзаце глагол в неопределённой форме. На какой вопрос он отвечает? Можно ли у этого глагола определить время, число, лицо? На юге Франции все местные жители со страхом ждут мистраль – холодный сухой ветер с севера. Он может дуть со стороны моря целыми днями, и в это время все чувствуют себя неуютно.

Вопрос: Выпишите ключевые слова из 2-го абзаца: С тех пор олива стала первым признаком добрых намерений, спокойной трудовой жизни, символом мира. Венок из оливковых ветвей надевали на голову победителей Олимпийских игр древности, во время которых, по прекрасной традиции, прекращались все войны. А голубь с оливковой ветвью в клюве, впервые нарисованный великим Пабло Пикассо, художники всех стран часто используют как эмблему мира

Вопрос: Составьте синквейны, посвящённые персонажам романа Р.Л. Стайна «Проклятие гробницы фараона»

Вопрос: Ответьте на вопросы по рассказу А. П. Чехова «Хамелеон»: Почему ему вдруг стало так жарко, что он попросил Елдырина снять с него шинель?

Вопрос: Какие из этих природных явлений относятся к осени, какие – к зиме, какие – к весне, а какие – к лету? Подберите к данным существительным подходящие по смыслу указательные местоимения. С любыми тремя полученными словосочетаниями составьте распространённые предложения. Явления: Погода, дождь, снег, молния, гром, град, гроза, радуга, ветер, мороз, лёд, роса, иней, туман, листопад, снегопад

Вопрос: Послушайте стихотворение на английском языке. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Weather is hot, Weather is cold, Weather is changing As the weeks unfold.

Вопрос: Текст: Моё любимое время года – весна. В нашем краю она всегда приходит рано. Мне нравятся первые цветы, щебетанье прилетевших с юга птиц. Ничто так не радует меня, как тёплая весна: солнце светит ярко, а жары нет. Наверное, никому не нравится летний зной. Осень часто приходит поздно. Неясные дни привычны в это время года в моём городе. Всё вокруг выглядит так, словно художник выкрасил небо, деревья, дома в серый цвет. У людей нет никакого настроения. Ни на что не похожа погода в начале зимы. Дни могут быть дождливыми, ветреными и туманными. Я не люблю раннюю зиму Вопросы: Прочитайте эссе, написанное ученицей. Определите его тему и основную мысль. Какие местоимения она употребила? Какое ваше любимое время года? Поделитесь своим мнением.

Вопрос: Заполните диаграмму Венна, ответив на вопросы: 1) Что объединяет существительные 1-го, 2-го, 3-го склонения? 2) Чем они различаются?

Вопрос: Спишите фразеологизмы-антонимы. С любой парой составьте распространённые предложения и сделайте их синтаксический разбор. В двух шагах – на краю света; в первое время – в последнее время; засучив рукава – спустя рукава; заваривать кашу – расхлёбывать кашу; звёзд с неба не хватает – семи пядей во лбу; не покладая рук – сложа руки; с лёгким сердцем – с тяжёлым сердцем; больше всего –меньше всего; за тридевять земель – рукой подать