Текст: Метеорология – это наука о погоде. Она

Вопрос: Прочитайте стизотворение Разделите данные вопросы на «тонкие» и «толстые». Ответьте на них. 1. Как автор описывает внешний вид героя? 2. Случайно ли автор упоминает о роботе? 3. За что герой благодарит ангела? 4. Как называется литературный приём, использованный автором в выражении над тучами страданий? Стихотворение: Монолог актёра В ботинках чёрно-белых, да, колхозных, По-деревенски неуклюж и робок, Овладевал наукой быть серьёзным, Как если бы искусству обучался робот, Движения души учился понимать, Пусть медленно, но верно всем овладевая, Увы, успел так много потерять, В борьбе с судьбою еле выживая. Спасибо ангелу, что жизнь мою пронёс Над бедами – над тучами страданий, И снова подарил мне миг счастливых слёз – И сладость исполнения желаний!

Вопрос: Восстановите сюжетную линию рассказа «Белогрудка», опираясь на данные цитаты. 1. «Деревня Вереино стоит на горе». 2. «Днём-то она и увидела своих котят». 3. «Гнездо было пустое». 4. «А однажды поселилась в чащобе косогора … белогрудая куница». 5. «Потом был тот страшный день». 6. «Но как-то Белогрудку выследили вереинские мальчишки». 7. «В ту же ночь на селе было придушено множество цыплят и кур, на высоком заборе задавился старый пёс, съевший котёнка». 8. «До сих пор помнят в Вереино и в Зуятах Белогрудку». 9. «Пришлось охотнику задолго до сезона убить куницу».

Вопрос: Найдите и выпишите из 1–4 предложений глаголы с чередующимися гласными в корне. Определите их вид и обозначьте корни в данных глаголах. Подберите к ним глаголы другого вида. 1) Долго Иван-царевич по лесу пробирался. 2) Вывели молодцы коней, стали себе оружие выбирать. 3) Велел старик сыновьям настилать мосты кленовые. 4) Дошёл солдат до деревни, постучал в крайнюю избу, дверь отперла старуха.

Вопрос: Текст: Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. – Кто наказал его? – спросила соседка. – Он сам наказал себя, – ответила мама. Вопросы: Прочитайте данный отрывок. Назовите произведение и его автора. Выпишите местоимения и укажите разряд. В каком падеже употреблено возвратное местоимение?

Вопрос: Замените данные определения заимствованными существительными. Подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные или глаголы. 1) Яркое эстрадное представление. 2) Спортивная игра, состоящая в метании стрелок-дротиков в размеченную мишень. 3) Борьба на руках. 4) Кисломолочный продукт с фруктовыми добавками. 5) Картофель в виде хрустящих ломтиков, зажаренный в масле. 6) Большой магазин самообслуживания. 7) Запечённая с рубленым бифштексом круглая булочка. 8) Встреча глав государств. 9) Пред- назначенная для распространения в печати, по радио, телевидению беседа в форме вопросов и ответов с каким-нибудь лицом. 10) Вид зимнего двоеборья, включающий лыжную гонку и стрельбу. Слова-помощники: биатлон, армрестлинг, чипсы, интервью, супермаркет, гамбургер, саммит, йогурт, дартс, шоу.

Вопрос: Запишите отрицательные местоимения с предлогами. Составьте с ними словосочетания, подобрав подходящие по смыслу глаголы. Ничего (для). Некем (с). Ничто (во). Некого (у). Никого (от). Ничем (перед)

Вопрос: Выпишите из 2-го абзаца существительные мужского рода. Определите склонение. Обозначьте окончания. 2-абзац: И за это полезное дело надо бы им спасибо сказать. Да если просто так посмотреть на дятла и лягушонка– они же ещё и красивы! Смотреть на них одно удовольствие, просто видеть их – и то радость! И за это им спасибо

Вопрос: Разберите по составу имена прилагательные высокий //высотный, единый// единственный.

Вопрос: Текст: Главный // заглавный (буква, герой, задача, цель); короткий //краткий (рассказ, отчёт, рукав, ночь, ответ, биография, разговор, платье, расстояние, день, весна, сведения, визит, лето); ближний// близкий (дом, взгляды, отношения, дорога, родственники, путь, село, аул, приятель, связи, лес, озеро); мелкий //мелочный (обида, интересы, бусинка, речка, песок, тарелка, почерк, человек, картофель, камешки). Вопросы: Составьте с данными паронимами словосочетания, используя слова в скобках.

Вопрос: Используя приём «ПОПС-формула», докажите, что «Ворона и Лисица» – басня. ► Позиция – Я считаю, что … ► Обоснование – Потому что … ► Подтверждение, примеры – Свою мысль я хочу подтвердить примерами из ... ► Следствие – Я делаю вывод, что …