О чём вам говорят такие имена, как

Вопрос: Прочитайте названия государств. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? Америка, Мексика, Гватемала, Гондурас, Сальвадор.

Вопрос: Текст: 1) Мы давно стремились увидеть страну наших пред ков. 2) Но иногда3 они путешествуют по вся ким чудесным местам вроде Египта и бе рут меня с собой. 3) Его всегда восхищала родина наших предков, и он уже много лет жил в Египте. 4) И попадусь в ловушку, буду за перт внутри – и, возможно, навсегда. 5) Я насту пил прямо в гнездо скорпионов! 6) Мои руки взметнулись вверх, но ухватиться было не за что. 7) Сейчас3 я грохнусь прямо в се редину гнезда! Вопросы: Спишите, подчёркивая наречия как члены предложения. Что они обозначают? В каких предложениях наречия использованы для более точного выражения мысли? Можно ли в них опустить наречия? Из какого произведения данные строки? Укажите автора.

Вопрос: Текст: Ранние цивилизации – это ранние высокоразвитые общества, представители которых беспокоились не только о собственном пропитании. Эти цивилизации построили города, в которых существовали разделение труда между людьми и своя структура власти. В эпоху высокоразвитых цивилизаций появился календарь, было положено начало многим наукам. К общему числу 25 ранних цивилизаций причисляются культура шумеров, вавилонян и ассирийцев, египтян, персов, китайцев, а также индская цивилизация, многочисленные культуры на американском континенте. Вопросы: Прочитайте текст без выделенных частей речи. Понятен ли вам его смысл? Выделите основную информацию и определите тему текста.

Вопрос: Ознакомьтесь с ключевыми словами. Как вы думаете, о чём пойдёт речь? История, археология, время, Геродот, наука, прошлое

Вопрос: Используя диаграмму Венна, расскажите, что объединяет и чем различаются эти фразеологизмы: Звёзд с неба не хватает, восходящая звезда, звезда первой величины, путеводная звезда, родиться под счастливой звездой.

Вопрос: Обратите внимание на эти словосочетания: комета, строение, тела, появление комет, центре кометы, предвестником чумы, точку света, ядро кометы, смесь льда, частичек пыли, с приближением к Солнцу. Какой схеме они соответствуют: «прилагательное + существительное», «глагол + существительное», «существительное + существительное»? Выпишите их и определите тип грамматической связи.

Вопрос: Текст: 22 апреля – Международный день Земли. История происхождения праздника1 уходит своими корнями в далёкий девятнадцатый век, и связана она с американским биологом Дж. Мортоном. Однажды, обратив внимание на пустынную 2 территорию штата, он учредил приз для того из жителей, кто высадит наибольшее количество деревьев. В тот день было высажено более одного миллиона саженцев, и в честь этого был учреждён официальный экологический праздник – День Дерева, а отмечать его было решено в день рождения Мортона – 22 апреля. В 2009 году на сессии Генеральной Ассамблеи ООН был учреждён международный праздник – День Матери-Земли, ведь планета Земля и вся её экосистема – это общий дом, источник жизни. Вопросы: Подберите заголовок к тексту. Укажите количество абзацев. Сформулируйте микротемы, опираясь на ключевые слова и словосочетания каждого абзаца. На их основе определите тему текста.

Вопрос: Текст: Текст: Кто такие фараоны? Слово «фараон» происходит от древнеегипетского «перо» (буквально «большой дом»). Этот титул носили египетские правители приблизительно с 1500 года до нашей эры. Фараон почитался как божество, он был высшим судьёй и военным предводителем. Одним из самых известных фараонов был Рамзес II. Он приказал воздвигнуть храмы Абу-Симбел, чтобы и на юге страны показать свою силу. По приказу фараона Хеопса был построен комплекс пирамид Гизы. В обнаруженной в 1922 году гробнице молодого правителя Тутанхамона археологи нашли золотые предметы, которые традиционно клались в усыпальницу фараона при его погребении 1-группа 1. Определите количество предлогов в 1-м абзаце. 2. Выпишите из 1-го абзаца словосочетания с предлогами. Что они выражают? 2-группа 1. Определите количество предлогов во 2-м абзаце. 2. Выпишите из 2-го абзаца словосочетания с предлогами. Что они выражают?

Вопрос: Текст: Объявление Продам планшет 4-го поколения с 4G/3G с модулем для sim- карты. Камера 5МП; видео 1080 р, 16 Гб памяти. В идеальном состоянии. К планшету прилагается кожаный чехол (новый). Вопросы: Прочитайте текст объявления. Передайте его содержание от 3-го лица, продолжив предложение: В объявлении сказано, что...

Вопрос: Текст: Предания гласят, что цивилизация майя владела техникой предсказания будущего. Майя считали, что звёзды оказывают влияние на всё происходящее на Земле. Изучив положение небесных светил, они рассказывали человеку о том, что будет с ним в будущем. Майя предсказывали, как сложится судьба целого народа. Майя накопили огромное количество бесценной информации, так как жрецы ежедневно наблюдали за звёздами и фиксировали все события в течение тысячелетий. Если бы они имели компьютерное оборудование, то смогли бы рассчитать алгоритм цикличности любого процесса на Земле и в космосе. Но великий древний народ выявил закономерности природных и социальных явлений и увидел будущее без этих современных достижений науки, так как владел своими, неизвестными нам методами. Древние города майя пришли в упадок к тому времени, когда в XVI веке их захватили испанцы. Свободолюбивый индейский народ оказал захватчикам яростное сопротивление. Долгих 170 лет потребовалось испанцам, чтобы3 полностью подчинить себе эти земли. Конкистадоры уничтожили цивилизацию майя. Они нанесли непоправимый вред уникальному историческому наследию этого народа, потому что были сожжены бесценные древние книги майя Вопросы: Послушайте текст. Как бы вы его озаглавили?