Русский язык и литература
Вопрос:
Текст:
– Кто знает, кто такой Томас Эдисон? – спросил учитель.
– Томас Эдисон – известный американский изобретатель, – ответил Ади.
– А что он изобрёл?
– Электрическую лампу накаливания.
– Ещё и фонограф! – добавил Санжар.
– У него более 1000 патентов в США! – воскликнул Ансар.
– Эдисон трудился по 17 часов в сутки! – дополнил Мурат.
– Абсолютно верно, – ответил учитель, – только трудолюбие и упорство помогли достигнуть ему таких успехов.
– Ещё он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, – сказал Димаш.
– А вы знаете, что именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло»? – спросил учитель.
Все ученики были удивлены. Об этом они в Интернете не читали.
Вопросы:
Прочитайте. Сколько человек участвует в разговоре? Кому принадлежат слова: «Абсолютно верно»? Как вы узнали это? Прочитайте ещё раз реплики (слова каждого лица) без слов автора. Какие это предложения по цели высказывания?
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Составьте словосочетания с глаголом ездить, подобрав к нему подходящие по смыслу существительные и используя для связи слов предлоги: на чём? в чём? с чем
Посмотреть ответВопрос: Составьте кластер на тему «Солнце»
Посмотреть ответВопрос: Выпишите слова катушка, аппарат в составе предложений. Объясните их значение
Посмотреть ответВопрос: Подберите существительные, которые могли бы определяться прилагательными: серебристый/серебряный, золотистый/золотой, шелковистый/шёлковый; глазастый/ глазной, зубастый/зубной.
Посмотреть ответВопрос: Текст: 1. Что с вами случилось, ласточки? «Что с вами случилось, ласточки?» – удивился машинист. 2. Наведайтесь, милочки, завтра! «Наведайтесь, милочки, завтра!» – отвечает им вишня. 3. Вы у меня в гостях, ребята. «Вы у меня в гостях, ребята», – сказал писатель. Вопросы: Какие знаки препинания стоят в конце предложений под цифрами 1, 2, 3? Какой из них не сохранился в предложениях с прямой речью перед словами автора? Найдите обращение в данных предложениях. Преобразуйте любое предложение с прямой речью в предложение с косвенной речью.
Посмотреть ответВопрос: Выпишите сначала словосочетания, затем слова. Выделите в словосочетаниях главное слово. Обозначьте орфограммы в корне слов На планете, из-за планеты, изучает планету; затмение, солнечное затмение, перед затмением; состоит, состоит из водорода; в небе, на звёздном небе; вокруг звезды, из-за звезды, с центральной звездой; за системой, в Солнечной системе.
Посмотреть ответВопрос: Текст: Очень красивый; очень аккуратный; яйцо всмятку; читать выразительно; рассказывать интересно; сказать назло; очень любопытный; очень близко; ехать далеко; сидеть справа; увидеть издали; очень медленно; дом напротив; уехал вчера; слишком долго; встретил сегодня Вопросы: Выпишите в три ряда словосочетания с наречиями, относящимися к: 1) глаголам, 2) существительным и прилагательным; 3) наречиям. Переведите их на родной язык
Посмотреть ответВопрос: Текст: Сделать нарочно, обидеть сгоряча, не разобрать сослепу, сказать поневоле, поступить назло, приготовить специально. Вопросы: Распределите в два ряда словосочетания с наречиями причины и цели. Составьте предложения с любыми двумя наречиями.
Посмотреть ответВопрос: Выпишите из текста «Секреты затонувшей Атлантиды» группу существительных, объединённых темой «География». Обозначьте окончания и укажите склонение.
Посмотреть ответВопрос: Выскажите свою позицию! Можете ли вы согласиться или опровергнуть следующие высказывания? 1. Компьютер – это наш умный помощник. 2. Без компьютера трудно учиться в школе. 3. Я не представляю свою жизнь без компьютера. 4. Мне интереснее играть в компьютерные игры, чем заниматься спортом.
Посмотреть ответ