Что чувствует поэт, входя под своды темных

Вопрос: Какое событие в повести «Дубровский» явилось причиной всех последующих событий (завязкой)? В каком месте развитие действия достигло наивысшего напряжения (кульминации)? Чем завершается развитие действия (развязка)? Все ли конфликты разрешились в развязке?

Вопрос: Что говорил Аксаков о важности учения? Объясните смысл слов: «Надобно желать образования».

Вопрос: Какими качествами обладают герои былин?

Вопрос: Вспомните содержание первого и второго томов повести «Дубровский». Каким событиям они посвящены и как связаны между собой?

Вопрос: Какие новые стороны характера Троекурова и Владимира Дубровского раскрываются во втором томе «Дубровского»?

Вопрос: Какие черты характера воплощены в образе Геракла?

Вопрос: Объясните термин «вольнолюбивая лирика». Можно ли стихотворение «Парус» отнести к этому виду поэзии? Докажите свой ответ, раскрывая смысл стихотворения.

Вопрос: В 1-ой части повести «Дубровский» мы встречаем много авторских описаний. Например: образ жизни и привычки Троекурова; «забавы и проказы», коими тешил себя и гостей старинный русский барин; состояние больного Дубровского; размышления Владимира после смерти отца и др. Как по этим описаниям можно судить об отношении автора к своим героям; проявляются ли сочувствие или неприязнь писателя к ним в языке авторских описаний? Подтвердите выводы примерами.

Вопрос: Какие сцены (или описания) в дастане «Алпамыш» вам запомнились?

Вопрос: В чем причина конфликта, возникшего между Дубровским и Троекуровым в произведении «Дубровский»? Только ли эпизод на псарне стал причиной ссоры двух помещиков?