Подберите эпитеты и определения (авторские и свои)

Вопрос: Вспомните содержание первого и второго томов повести «Дубровский». Каким событиям они посвящены и как связаны между собой?

Вопрос: Найдите в стихотворении «Зимнее утро» сравнения. Как этот прием помогает выразить чувство и настроение поэта? (К примеру, описание луны и снега).

Вопрос: Назовите героические эпосы других народов, которые вам известны.

Вопрос: Составьте рассказ на тему: «Это ярмарки краски…», «Дары узбекской земли» (Об осенних ярмарках в Узбекистане).

Вопрос: Расскажите «историю» Маши Троекуровой из произведения «Дубровский». Какие особенности ее характера близки современным читателям?

Вопрос: Прочтите строки об отношении Аксакова к слову в художественном произведении. Можно ли судить по этому высказыванию о том, что мастерство писателя основывается не только на таланте, но и на большом труде в поисках точного, яркого слова?

Вопрос: Что означала песня для матросов в произведении «Человек за бортом»? Можно ли утверждать, что матросская песня - неотъемлемая часть их жизни?

Вопрос: Что явилось причиной волнения людей на ярмарке в повести «Сорочинская ярмарка»??

Вопрос: Какие ощущения испытывает автор в осеннюю погоду в произведении «Осень»? Что ему приятно, а что раздражает?

Вопрос: Что говорил Аксаков о важности учения? Объясните смысл слов: «Надобно желать образования».