С каким вопросом обращается маленький Афоня к

Вопрос: Как автору удается передать разницу в поведении Карла Ивановича в обычной обстановке и в классной комнате, когда он выступает в роли учителя в произведении «Детство» Х. Алимджан ? Свой ответ подтвердите выдержками из текста.

Вопрос: Подумайте, как относится автор к своим героям в произведении «Толстый и тонкий»? Что осуждает Чехов в поведении тонкого?

Вопрос: Где и в какое время происходят события, описанные в рассказе «Конь с розовой гривой» Астафьева В.?

Вопрос: Когда произошел «перелом» в их отношениях в рассказе «Последний дюйм»? Как вы можете объяснить авторские размышления: «Надо было ощупью найти дорогу к объятому страхом, незрелому сознанию ребенка. Он пристально посмотрел на сына и вспомнил, что уже давно как следует на него не глядел»; «Он, кажется, парень развитой», - подумал Бен, удивляясь странному ходу своих мыслей…»

Вопрос: Подумайте, какие картины, нарисованные автором в стихотворении «Обновленье», показывают, что поэт описал природу Узбекистана. Какие слова говорят об этом? С каким чувством автор написал стихотворение о весне?

Вопрос: Найдите в повести «Дети подземелья» слова и выражения, которыми автор описывает место обитания семьи Тыбурция. Какие «краски» использует автор? Какое чувство вызывает такое описание у читателя.

Вопрос: Подумайте, каково отношение автора к «хирургу» в рассказе А.П. Чехова «Хирургия». Действительно ли ему попался трудный случай или дело заключается в недостаточном умении фельдшера?

Вопрос: Вспомните, какой праздник узбекского народа связан с обновлением природы, души человека.

Вопрос: Как переживал герой рассказа «Уроки французского» Распутина В. разлуку с домом, семьей? Найдите в тексте слова, передающие его состояние.

Вопрос: Подумайте, чем отличается диалог в повседневной жизни от диалога в художественном произведении.