В какие игры играют мальчишки в рассказе

Вопрос: Синквейн. Сочините стихотворение к рассказу Льва Толстого «Филипок» 1. Тема рассказа - Одно существительное 2. Основная тема - Два прилагательных 3. Действия в рассказе - Три глагола 4. Ваше отношение - Фраза, афоризм, пословица, цитата и т. д. 5. Итог - Одно слово. Ассоциация с названием произведения

Вопрос: Сочините рифмованное двустишие с предложенными словами: Мыши – крыши Кот – идёт На кровати – бантик Избушка – лягушка Голубой – над землёй Звери – двери.

Вопрос: А как меняются герои в произведении Оскара Уайльда «Счастливый принц»?

Вопрос: Письменно ответьте на вопрос: «Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика?» (6-8 предложений).

Вопрос: Аналитическая работа с произведением Рахмата Файзи «Его величество человек». Какие реальные события легли в основу произведения? Какую идею заложил автор в своё произведение? Какие главные моменты сюжета вы можете назвать? Запишите их своими словами. Какой эпизод вам особенно понравился? Почему? Как вы думаете, почему автор именно так назвал своё произведение? Придумайте произведению своё название. Какие чувства вы испытывали, читая произведение? Опишите их. Какие выводы вы сделали после прочтения отрывка? Хочется ли вам прочитать произведение полностью? Почему?

Вопрос: Как вы считаете, какие эмоции испытывал Чик в рассказе Фазиля Искандера «Чик и Пушкин», когда узнал, что у его класса теперь будет новый учитель?

Вопрос: Почему человек может испытывать муки совести?

Вопрос: Представьте себе, что на месте Луэллы Джонс в произведении Лэнгстона Хьюза «Спасибо, мэм» оказался мужчина / пожилая женщина / девушка-подросток. Как вы думаете, чем могла бы закончиться эта история?

Вопрос: Почему прекрасный сибирский пейзаж не радует героя в рассказе Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой»?

Вопрос: Как вы думаете, чем нужно было кормить птиц в рассказе Гафура Гуляма «Озорник»?