Назовите особенности древнеиндийских храмов и скульптур.

Вопрос: Почему Шумерское государство пришло в упадок?

Вопрос: Что вы думаете о китайской легенде о возникновении мира?

Вопрос: Как ты думаешь, почему Рим проводил завоевательную политику.

Вопрос: Как вы считаете, можно ли использовать вавилонские законы о земледельческих работах в нашем обществе?

Вопрос: В чем главное достижение гомеровского периода?

Вопрос:

Вопрос: Из хеттских законов: 47. Если кто-нибудь имеет поля как дар царя, то он не должен нести службу Царь возьмет со стола хлеб и даст ему. Если кто-нибудь купит все поля ремесленника, то он должен нести службу. Если он купит только большую часть полей, то он не должен нести службу. 104. Если кто-нибудь срубит виноград или горную яблоню, или другое дерево, то он должен заплатить убыток серебром. 106. Если кто-нибудь разожжет огонь у себя на поле, и огонь перейдет на созревшее поле, и он подожжет поле другого, то тот, кто подожжет, должен взять себе сожженное поле, а хозяину этого поля он должен дать хорошее поле, и тот должен снять с него урожай. Хрестоматия по истории Древнего Востока. Часть I. Под ред. М.А. Коростовцева и др. М., 1980. Из законов Ассирии: 8. Если человек нарушил большую межу своего однообщинника, и его в том клятвенно обвинили и уличили, он должен отдать захваченное поле втройне. Ему должны отрубить один палец и дать ему 100 палочных ударов, и в течение месяца он должен выполнять царскую работу. 12. Если человек на поле своего однообщинника посадил сад, либо вырыл колодец и вырастил деревья, а хозяин видит это и не приходит, сад чист для того, кто его посадил. Он должен отдать поле за поле настоящему хозяину сада. 13. Если человек на чужой пустоши посадил сад, либо вырыл колодец, либо вырастил овощи или деревья, и его в том клятвенно обвинили и уличили, то, когда придет хозяин поля, он может забрать сад вместе с его плодами. Хрестоматия по истории Древнего Востока. Часть I. Под ред. М.А. Коростовцева и др. М., 1980. Какой вывод можно сделать о видах деятельности древних ассирийцев?

Вопрос: Перерисуйте из учебника в свои тетради иероглифические рисунки древнеегипетской письменности. Что такое иероглиф?

Вопрос: В чем особенность римской системы образования? Назовите ее ступени.

Вопрос: Назовите факторы, способствовавшие развитию культуры Рима.