Проведите анализ стихотворения Амана Матчана «Микеланджело» Об авторе Жанр Основная

Вопрос: Подумайте, что даёт человеку знание своего и иностранного языка? Аргументируйте свой ответ.

Вопрос: Синквейн. Сочините стихотворение к рассказу Льва Толстого «Филипок» 1. Тема рассказа - Одно существительное 2. Основная тема - Два прилагательных 3. Действия в рассказе - Три глагола 4. Ваше отношение - Фраза, афоризм, пословица, цитата и т. д. 5. Итог - Одно слово. Ассоциация с названием произведения

Вопрос: Подумайте, почему Филипок в произведении Льва Толстого «Филипок» так сильно стремился попасть в школу?

Вопрос: Напишите из какой басни данные фразы и что они означают. В сердце льстец всегда отыщет уголок. А ларчик просто открывался. У сильного всегда бессильный виноват. Ты всё пела? Это дело. Так поди же попляши! Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на слона! А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

Вопрос: Какие чувства вы испытали бы к человеку, проигравшему в карты?

Вопрос: Почему Вася в рассказе Юрия Яковлева «Рыцарь Вася» не сказал, что это он рисковал своей жизнью, спасая мальчика?

Вопрос: При написании сказки «Сказки на всякий сучай» Евгений Клюев использовал приём «точка зрения». Расскажите историю «Разводной Мост» глазами Теплохода или девочки, которая поцеловала Мост. Сравните эти истории. Чем они отличаются?

Вопрос: Прочитайте названия произведений, по ним попробуйте догадаться, к какому жанру эти произведения относятся, и запишите названия в тетрадь в три колонки: а) приключение, б) фантастика или фэнтези, в) детектив. «Алиса в Стране чудес», «Белый клык», «Властелин колец», «Вокруг света за восемьдесят дней», «Гарри Поттер и философский камень», «Голова профессора Доуэля», «Дело об отравленных шоколадках», «Десять негритят», «Дом странных детей», «Моби Дик», «Мор, ученик Смерти», «Обитаемый остров», «Остров сокровищ», «Пикник на обочине вселенной», «Преступление и наказание», «Приключения Гекльберри Финна», «Робинзон Крузо», «Собака Баскервилей», «Убийство в Восточном экспрессе», «Шпион, пришедший с холода».

Вопрос: Расскажите о жизни героя рассказа Валентина Распутина «Уроки французского» в райцентре по плану: • Почему мальчик, герой рассказа, оказался в райцентре? • Каковы были успехи героя в школе? • Каково было душевное состояние мальчика? • Как складывались отношения героя с окружающими его ребятами?

Вопрос: Представьте себе, что на месте Луэллы Джонс в произведении Лэнгстона Хьюза «Спасибо, мэм» оказался мужчина / пожилая женщина / девушка-подросток. Как вы думаете, чем могла бы закончиться эта история?