Л. Рослякова предлагает читателю задуматься: «Вспомним ту

Вопрос: Каким описано в пьесе-сказке «Снегурочка» государство берендеев? Что в нем хорошего, а над чем, по мнению царя Берендея, еще нужно работать? Составь список положительного и отрицательного в царстве царя Берендея.

Вопрос: Кто из родителей, по-твоему, больше дорожит Снегурочкой: Мороз, готовый продержать ее всю жизнь взаперти, чтобы уберечь от опасностей, или Весна, понимающая, что дочери нужна свобода, подруги, любовь, хотя жить среди людей для нее опасно? Пьеса «Снегурочка».

Вопрос: В четвертой четверти ты учил наизусть стихотворение М.Ю. Лермонтова «Русалка». Допиши строки из песни русалки: И пела русалка: ……………………………

Вопрос: Отметь, в произведениях каких русских авторов встречается герой с именем Берендей. а) С. Я. Маршака б) А.Н. Островского в) В.А. Жуковского г) А.С. Пушкина

Вопрос: Кто хочет погубить Снегурочку и почему в пьесе «Снегурочка»?

Вопрос: Соотнеси слова и их значения. Скудаться - частокол или забор из вертикальных бревен или жердей Мошна - древнерусский женский головной убор с рогами Кика - охотничья сумка Тын - небольшой мешок для хранения денег Берендейка - бедствовать

Вопрос: Соотнеси имена героев с их описанием в рассказе «Бежин луг». Федя Все лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки… Павлуша Этому мальчику было всего лет семь. Ильюша …стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица… Костя …волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое… Ваня Его желтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши.

Вопрос: Многие читатели не могут понять, зачем Герасим убил животное. Ведь он мог избавиться от Муму другим способом, но он предпочел привязать ей камень на шею и сбросить в воду. Почему он так поступил? Осмысли этот эпизод, примеряя разные шляпы. Продолжи фразы или вставь недостающие по смыслу слова. Рассказ «Муму».

Вопрос: Как ты понимаешь слова М. Горького: «Безумству храбрых поем мы песню»?

Вопрос: Известный педагог Т.Ф. Курдюмова писала: «В условиях вопиющего деспотизма человек мог сохранить ... достоинство и вызывать ... уважение всех окружающих, даже слабых и покорных, даже развращенных деспотизмом, но знающих, что духовная сила и внутренняя независимость достойны признания». Кто из персонажей рассказа достоин признания? Кого можно назвать покорными рабами? Легко ли быть независимым в условиях крепостного права? А в наше время, какой он, независимый человек?