Как принял свой последний час Остап в

Вопрос: Скажите, почему Чехов и сегодня с нами? Против чего были направлены «веселые стрелы смеха» писателя? Какое влияние его личность и творчество оказывают на молодое поколение? Чему нас учит Чехов?

Вопрос: Обратите внимание, как языковые средства помогают понять мотивы поступков геров поэмы Пушкина «Полтава» (например, торжественность и эмоциональность речи, связанной с темой Петра и России).

Вопрос: Расскажите от лица героя рассказа Н. С. Лескова «Человек на часах» о том, как Постников принимал решение спасти утопающего

Вопрос: В заметках из дневников М. Горький писал: «У каждого человека свой тон речи, свои любимые словечки». Проследите, как писатель использовал эти особенности речи в повести «Детство», создавая характеры бабушки и деда Кашириных.

Вопрос: В чем видел Державин суть своего художественного новаторства?

Вопрос: Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Когда к поэту приходит ощущение счастья? А что вы ощущается в подобной ситуации?

Вопрос: Прочитайте еще раз описание грозы в повести Л. Толстого «Отрочество» — «Гроза» (глава II). Выпишите ключевые слова и выражения, которые использовал писатель, чтобы передать предчувствие грозы в природе, начало, кульминацию, окончание грозы и состояние людей, их чувства и ощущения на всем протяжении грозы. Что вы можете сказать о художественном мастерстве Л.Н. Толстого? Попадали ли вы когда-нибудь в грозу и что ощущали при этом?

Вопрос: Каким был отец Николеньки в произведении Толстого «Отрочество»? С помощью каких изобразительных средств писатель подчеркивает «комильфотный» вид, манеры и поведение Петра Александровича?

Вопрос: Что означает благопристойность в понимании А. Навои в "Смятении праведных"?

Вопрос: Какова была реакция на «Записки охотника» демократической критики, общественности и правительственных кругов России? Куда был отправлен Тургенев?