Почему типы данных делятся на текстовые, числовые

Вопрос: Поделитесь мыслями по теме «Если я ..., тогда буду ..., иначе буду ...». Обязательно нужно выбрать ведущего игры. Условие ставится одним учеником, а второй и третий ученики продолжают предложение. Например, первый ученик говорит: «Если я хорошо изучу математику», далее второй ученик продолжает: «тогда я буду бухгалтером», а третий ученик продолжает: «иначе я буду юристом».

Вопрос: В чем заключается эффективность диаграммы?

Вопрос: Почему важно закрыть открытый файл?

Вопрос: Напишите назначение кнопки «Больше».

Вопрос: Запись алгоритма решения задачи в виде последовательности команд или операторов языком, который понимает компьютер, – это ... A. Программа. B. Алгоритм. C. Команда. D. Код. E. Блок

Вопрос: Дополните предложения: 1. Файл – ... . 2. Расширение файла – ... . 3. Основные свойства файла – ... . 4. Тип файла – ... . 5. Размер файла – ... .

Вопрос: Какие действия, выполняемые в программировании алгоритма, вы знаете?

Вопрос: Заполните пропуски: При графическом способе алгоритм изображается … , … .

Вопрос: Почему возникает необходимость усложнения простых условий?

Вопрос: Поделитесь мыслями по игре «Цепочка профессий». Последовательность игры ведется по алгоритму ветвления. Первый участник называет профессию, например – повар. Следующий участник называет 2 профессии, которые он ассоциирует с профессией повара, например: металлург и врач. Теперь нужно объяснить, почему именно эти две профессии ассоциируются с данной профессией. Металлург – как повар, тоже имеет дело с огнем, высокими температурами, печами; врач – как повар, строго соблюдает чистоту, носит белые халаты и головные уборы и т.д. Продолжите цепочку профессий, назвав по 2 специальности каждой из двух названных профессий и объяснив причины их выбора.