Вопрос: Из каких элементов состоит диаграмма?

Вопрос: Напишите описание данных операторов: «+», «>», «–», «<», «*», «> =», «/», «<=», «^», «=», «<>».

Вопрос: Составьте ребус на слово «Диаграмма» и придумайте синквейн с этим словом.

Вопрос: Какие пословицы вы знаете о природе? 1 – про животных, 2 – про землю и воду, 3 – про горы и камни, 4 – про лес, 5 – про растения.

Вопрос: Что вы знаете о логической операции НЕ?

Вопрос: Почему формулы начинаются со знака «=»?

Вопрос: Поделитесь своими мыслями, написав эссе на тему «Я в будущем хочу/не хочу быть ...». Для ответа на вопросы почему «да»? почему «нет»? приведите не менее 3 причин по профессии, которую вы выбрали или не выбрали.

Вопрос: Что нового вы узнали на уроке? Поделитесь своими размышлениями с одноклассниками. Каким образом можно использовать в повседневной жизни полученные на уроке знания и навыки? Приведите примеры.

Вопрос: Сравните разделы «Конструктор» и «Формат». Проанализируйте, какой раздел имеет наибольшую производительность обработки.

Вопрос: Что такое основные геометрические блоки? Каковы их назначения?