Кто из друзей вам нравится больше в

Вопрос: Составьте кластер. Напишите в середине листа ключевое слово «Сирота», а вокруг него слова-«спутники».

Вопрос: Как вы думаете, кто, кроме деда Момуна, мог купить мальчику портфель в произведении Ч. Айтматова «Белый пароход»?

Вопрос: Как думаете, почему Мамасали увидел именно такой сон в произведении Камчибека Кенжы «Белые тополя»?

Вопрос: Лялин в произведении К. Паустовского «Собрание чудес» сказал: «Великий лес!». Как вы думаете, какие эмоции он вложил в эту фразу?

Вопрос: Как вы думаете, какие чувства испытывает Дэви, находясь вместе с отцом в произведении Дж. Одриджа «Последний дюйм»? Аргументируйте свою точку зрения.

Вопрос: Выразите ваше отношение к прочитанному рассказу Х. Тухтабаева «На все руки мастер» с помощью Синквейна - нерифмованного пятистишия. Одно существительное - отражает тему Два прилагательных - описывают основную мысль Три глагола - говорят о действиях в рамках темы Фраза из нескольких слов (пословица, цитата и т.д.) - показывает отношение к теме Слово (словосочетание) - синоним к первому слову- итог, резюме Например: Синквейн (одно существительное) Образный, точный (два прилагательных) Обобщает, развивает, обучает (три глагола) «Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах» (фраза) Творчество (слово-синоним) Предлагаем на выбор одну из тем для разработки пятистишия: 1. Мастерство. 2. Золотые руки. 3. Мастер- ломастер

Вопрос: Как вы думаете, были у Фазыла в произведении Х. Тухтабаева «На все руки мастер» способности к какому-то мастерству?

Вопрос: Что почувствовал Орозкул после встречи с мальчиком в произведении Ч. Айтматова «Белый пароход»? Почему Орозкул заплакал?

Вопрос: Расскажите, как чувствуют себя в лесу Бим и его хозяин в произведении Г. Троепоьского «Белый Бим черное ухо»?

Вопрос: Как вы думаете, почему отец в произведении Р. Брэдбери «Каникулы» заплакал?