Объясните смысл следующего высказывания. Аргументируйте ответ примерами. Труд

Вопрос: 2. О каком условии идёт речь, когда мы говорим, что язык – это система условных знаков? Приведите примеры знаковых систем.

Вопрос: Вы уже знаете, что любое общество состоит из маленьких и больших групп, которые отличаются друг от друга. Вспомните, в чём состоят эти отличия. В чём причины этих отличий? Приведите примеры.

Вопрос: Как вы считаете, какую цель преследуют люди, разжигая межнациональные конфликты

Вопрос: 4. В каких случаях труд может быть наказанием, а в каких – поощрением?

Вопрос: Прочитайте отрывок из описания борьбы населения Согда с арабскими завоевателями. Как вы считаете, за какие идеалы погибли Диваштич и его сторонники? В начале VIII века в Мавераннахре шла ожесточенная борьба местного населения против арабских завоевателей. К восстанию против арабов присоединился Диваштич – правитель Пенджикента. С этого момента он полностью посвятил себя борьбе против господства арабов. В 721 году Диваштич со своими сторонниками укрывается за стенами своего замка на горе Муг. С трёх сторон крепость была окружена обрывистыми берегами, поэтому неприятель не мог подойти с большим войском. Однако после длительной осады крепость была все же захвачена, а Диваштич и его сторонники казнены.

Вопрос: 1. Какие национальные и международные документы по защите прав ребёнка вы знаете?

Вопрос: 2. Что такое право и какую роль оно играет в обеспечении порядка в обществе и безопасности граждан?

Вопрос: 1. Какие функции выполняет язык?

Вопрос: 5. Вы согласны с утверждением, что законопослушное поведение выгодно как самому человеку, так и обществу?

Вопрос: 2. Назовите основную цель в борьбе идеологий различных государств.