Что значит быть субъектом международного права?

Вопрос: Считаете ли вы справедливым привлечение к уголовной ответственности за неуплату налогов? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Приведите примеры из истории государств, в которых действия правителей приводили к положительным или отрицательным итогам.

Вопрос: Какая взаимосвязь возникает между гражданином и государством?

Вопрос: В чем отличие унитарной формы государственного устройства от федеративной?

Вопрос: Почему конституционное право является ведущей отраслью права?

Вопрос: Назовите основную цель судебных органов Республики Узбекистан.

Вопрос: Назовите все известные вам способы участия граждан в общественно- политической жизни страны, в управлении государством. Каким образом учащиеся 9 класса могут участвовать в управлении государством?

Вопрос: Рассмотрев следующие действия, определите, какие из них являются проступком, а какие - преступлением: 1. Подросток положил на железнодорожный путь два тормозных башмака перед приближающимся поездом. 2. Двое подростков развлекались, бросая камни в окна проезжающего поезда. 3. Подросток украл личные вещи одноклассника в школьной раздевалке. 4. Школьники испортили стены дома краской и разбили окно. 5. Гражданин А., ехавший с превышением скорости, сбил человека и скрылся, не оказав ему помощи. 6. Водитель переполненного автобуса пытался «проскочить» через железнодорожный переезд, в результате чего произошла серьезная авария. Некоторые пассажиры погибли, многие получили травмы. 7. Во время пожара девятиклассник покинул квартиру и скрылся. Оставшихся в горящем доме двух малолетних детей спасли пожарные. 8. Старшеклассник приставал к девушке, а когда она потребовала оставить ее в покое, он избил ее, осыпая при этом нецензурной бранью. Во время падения девушка сломала руку.

Вопрос: Квартиру М. сосед сверху заливал водой. Течь была небольшой и поэтому слесаря он не пускал к себе в квартиру как раз на основании неприкосновенности жилища. Кто прав в этом случае?

Вопрос: Великий ученый-энциклопедист Абу Али ибн Сина писал: «Безделье и праздность не только рождают невежество, они в то же время являются причиной болезни». Объясните смысл данного высказывания.