Если бы вы могли управлять вашей школой,

Вопрос: Вы с товарищем во второй половине дня возвращаетесь с рыбалки. Появились тучи, они быстро несутся по небу. Чёрное облако закрыло солнце и стало гораздо темнее. И вдруг грянул гром! Через доли секунды сверкнула молния. Ливень начался внезапно и лил как из ведра. Раскаты грома слышались непрерывно один за другим и сопровождались вспышками молний. Определите: а) что это за природное явление, с которым вы встретились; б) порядок ваших действий в данной ситуации; в) что необходимо учитывать при выборе места защиты от этого природного явления.

Вопрос: Из чего складывается доходная часть семейного бюджета? На что расходуются деньги из семейного бюджета?

Вопрос: Подумайте, как человек будет вести хозяйственную деятельность, если природные ресурсы истощатся.

Вопрос: Назовите народы, которые являются далёкими предками казахов. Что вы помните из истории этих народов?

Вопрос: Подумайте и ответьте, какой вид экономики характеризуют эти определения: промышленность, сельское хозяйство и сфера услуг.

Вопрос: Насколько важно, ещё будучи школьником, научиться быть инициативным и самостоятельным?

Вопрос: Выберите одну из отраслей растениеводства. Расскажите о ней, используя дополнительные ресурсы

Вопрос: Может ли один член семьи выполнять разные семейные роли? Приведите примеры.

Вопрос: Как климат влияет на внешний облик человека?

Вопрос: Как реализуется школьное самоуправление в школе? Как найти ответ на этот вопрос?