Великий ученый-энциклопедист Абу Али ибн Сина писал:

Вопрос: Назовите все известные вам способы участия граждан в общественно- политической жизни страны, в управлении государством. Каким образом учащиеся 9 класса могут участвовать в управлении государством?

Вопрос: Заполните таблицу. Общественные объединения - Название Профессиональные союзы - … Политические партии - … Организации ветеранов - … Творческие союзы - … Общественные благотворительные фонды - … Женские, молодежные, детские организации - …

Вопрос: Представьте себе, что может произойти, если в стране будут отменены законы и люди перестанут соблюдать их, откажутся уважать права других граждан, присвоят себе право судить и освобождать от наказания по своему усмотрению? Как вы считаете, что произойдет в государстве при этой ситуации? Кто пострадает больше всего от отсутствия законов?

Вопрос: Используя материал параграфа учебника, выполните следующее задание. 1. Приведите пример внешней политики государства. 2. Докажите на примерах, что Республика Узбекистан является полноправным субъектом международных отношений. 3. На конкретных примерах покажите основные цели и задачи нашего государства в сотрудничестве с международными организациями.

Вопрос: Как вы считаете, что имел в виду древнегреческий ученый Аристотель, произнося фразу: «Платон мне друг, но истина дороже»? В каких случаях эту фразу можно отнести к правовым отношениям?

Вопрос: Великий ученый-энциклопедист Абу Али ибн Сина писал: «Безделье и праздность не только рождают невежество, они в то же время являются причиной болезни». Объясните смысл данного высказывания.

Вопрос: Как вы считаете, с какой целью законом установлено присутствие при судебном разбирательстве, кроме судьи, прокурора, адвоката и народных заседателей, общественных обвинителей и защитников? Познакомившись с ситуациями, объясните, почему суд принял такое решение? Были ли нарушены судом основные требования к осуществлению правосудия? Какое бы вы приняли решение на месте судьи? Ситуация 1. Семья (мать, отец, два сына и внук) Т., чтобы поправить свое материальное положение, согласилась перевезти наркотики из Таджикистана в Узбекистан. Груз был обнаружен при таможенном досмотре. Все члены семьи были осуждены на различные сроки заключения, в том числе 16-летний внук и 70-летняя мать. Ситуация 2. Гражданин Н. случайно нашел документы фирмы «Анхор», утерянные бухгалтером. За возврат документов он потребовал 50% стоимости товара, который был записан в утерянных накладных. После долгих уговоров руководитель фирмы подал на Н. в суд, обвинив его в вымогательстве. Суд признал Н. виновным и приговорил его к трем годам лишения свободы. Ситуация 3. Гражданин М., не справившись с управлением, выехал на обочину и нанес повреждения стоявшему там автомобилю гражданина К. Судья отказался принять заявление у гражданина К., объяснив, что К. сам виноват, так как его машина стояла в неположенном месте.

Вопрос: Назовите главную задачу Конституционного суда.

Вопрос: Представьте, что ваш класс - это небольшое общество. Как вы думаете, что произойдет, если его граждане будут обладать всеми правами и свободами, но у них не будет никаких обязанностей?

Вопрос: Произошло убийство. Чтобы разоблачить убийцу, начальник уголовного розыска приказал вскрывать все письма, которые приходят в адрес подозреваемых в убийстве лиц. Как вы считаете, должен ли прокурор отменить данное решение?