Определите по ленте времени, кто из народов

Вопрос: Для чего нужны глобусы и карты?

Вопрос: Какие климатические условия принято называть благоприятными и какие - неблагоприятными для жизни и деятельности человека?

Вопрос: На какие отрасли делится сельское хозяйство. Чем заняты работники каждой отрасли?

Вопрос: Как вы думаете какую роль играет наука в жизни страны?

Вопрос: Для чего люди посещают музеи?

Вопрос: Для чего люди создают семьи?

Вопрос: Работая в паре, составьте кластер «Качества лидера». Составьте портрет лидера, напишите пять качеств, которыми он должен обладать. Обсудите свой кластер с одноклассниками. Сравните. Есть ли различия? Почему? Докажите, что ваш кластер объективный.

Вопрос: «Как изменились климат и погода за последнее десятилетие в Казахстане?».

Вопрос: Как нужно вести себя в музее? Составьте список правил поведения в музее.

Вопрос: Каким занятиям сельских жителей благоприятствуют природные условия алматинской области? Для этого проанализируйте: - особенности рельефа (вы живёте на равнине или в горах?); - климат (часты ли в Алматинской области осадки?); - имеются ли рядом водные источники: река или озеро.