Сравните нормативно-правовые документы вашего условного государства с

Вопрос: 8. Как мотивирует ваших сверстников, то, что в основе глобальных реформ, инициированных Президентом Узбекистана, стоит личность, его интересы, становление подрастающего поколения полноценными личностями?

Вопрос: 1. Выразите свое мнение по отношению к требованиям данной статьи Конституции. Совершеннолетние трудоспособные дети обязаны заботиться о своих родителях.

Вопрос: Какой продолжительности может быть рабочее время несовершеннолетних, которые совмещают учебу с работой?

Вопрос: 2. Без участия каких из элементов, перечисленных ниже, может быть создано общество? – Народ, экономика, культура, государство, идея, право, закон. Обоснуйте свой ответ. При этом используйте разные определения общества.

Вопрос: 2. Соберите информацию о функциях «Народных приемных», действующих во всех регионах страны.

Вопрос: Что такое правовой обычай? А юридический прецедент?

Вопрос: 5. Чувствуете ли вы влияние государства на вашу повседневную жизнь?

Вопрос: Какие задачи выполняют органы судебной власти Узбекистана?

Вопрос: 6. Чем различаются термины «гражданское общество» и «общество»?

Вопрос: 2. Оцените свои собственные возможности в каждом периоде- а) младенчество; б) дошкольный возраст; г) годы в начальной школе; д) годы после начальной школы. Насколько вы заслуживаете того, чтобы называться личностью в каждый период вашей жизни?