Приведите примеры по правоспособности и дееспособности.

Вопрос: 7. Приведите примеры национальных и общечеловеческих ценностей. Какое мнение можно выразить о человеке, которому важны эти ценности?

Вопрос: 3. С какой целью открыты Народные приемные во всех регионах Узбекистана? Что вы знаете о их деятельности? Кому они оказывают услуги? Кто и по какой причине обращается к ним?

Вопрос: Расскажите о составе Вооруженных Сил Республики Узбекистан.

Вопрос: Правильно ли поступил руководитель предприятия? Надыр устроился на работу с согласия родителей (опекунов и попечителей). Проработав некоторое время, он подал письменное заявление на имя руководителя предприятия об увольнении. Руководитель предприятия отклонил заявление Надыра и потребовал от него принести заявление родителей.

Вопрос: Что общего и какие различия имеются между конституционными и текущими законами?

Вопрос: Должностные лица «Бахт-банка» сговорившись с предпринимателем Гульбахор Хамроевой, 11 февраля 2019 года перечислили на расчетный счет Г.Хамроевой 20 миллионов сумов фермерского хозяйства «Чаккон» на основе поддельных документов, говоря по-другому, совершили хищение средств. Сегодня по этому обстоятельству возбуждено уголовное дело в отношении должностных лиц «Бахт-банка» пунктами «в», «г» части 2 статьи 167 УК, начато следствие. Изложите правонарушение, произошедшее в вашем условном государстве, схожее с вышеизложенном примером. Выполните нижеуказанное задание по вашему примеру. 1) Дайте правовую оценку случаю. 2) Примените правовые нормы для этого случая. 3) Отдельно выделите гипотезу, диспозицию и санкцию применяемых правовых норм.

Вопрос: Разъясните смысл понятия «правонарушение».

Вопрос: 4. Перечислите основные признаки правового государства.

Вопрос: Сравните лексическое значение слова «демократия» и суть данного термина.

Вопрос: 5. Приведите примеры ценностей, которые важны для человека.