Как отнёсся мальчик в рассказе Дж. Лондона

Вопрос: Обратите внимание на портрет учительницы в рассказе Распутина "Уроки французского". Почему она казалась герою необыкновенным человеком?

Вопрос: Что является объектом описания в стихотворении Лермонтова "Кавказ"? О чём это произведение?

Вопрос: Что произошло в сказке "Ковер повелителя мира" в мастерской?

Вопрос: Выпишите из текста дастана "Китаби-Деде Горуд" ключевые слова, характеризующие отважного Дели Домрула до и после встречи с Азраилом.

Вопрос: Выпишите слова, передающие основную мысль текста (такие слова называются ключевыми).

Вопрос: Определите, к кому из героев можно отнести прилагательные-, ловкий, жестокий, умный, нелюдимый, хитрый, свирепый.

Вопрос: Как вы считаете, какие из данных пословиц по смыслу схожи с моралью басни Крылова "Осел и Соловей"? Объясните свой выбор. ⋅ На пути не храбрись, а в поле не трусь. ⋅ Дураков не сеют, не жнут - сами родятся. ⋅ Не зная броду, не лезь в воду. ⋅ На голове густо, а в голове пусто. ⋅ Лоб, что лопата, а ума небогато.

Вопрос: Выпишите художественные средства, которыми Крылов передаёт красоту и очарование пения Соловья в басне Крылова "Осел и Соловей".

Вопрос: Опишите землю циклопов, охарактеризуйте циклопа-людоеда.

Вопрос: Укажите изобразительно-выразительные средства, использованные в стихотворении Е. Лоси "Страна поэтов".