Что произошло с фисташковым деревом в рассказе

Вопрос: Выясните по Толковому словарю значение слов варвар, вандализм и культура.

Вопрос: Определите тему стихотворения А. Вахида "Раздумья".

Вопрос: Объясните, как вы понимаете название стихотворения Буньятзаде "Нет же, нет, родимая земля!"

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна на тему «Отличие мифа от сказки».

Вопрос: Предположите, как сложится дальнейшая судьба Тома в рассказе Р. Брэдбери "Улыбка", сможет ли он стать тем спасителем, о котором говорил человек в очереди.

Вопрос: Как отнёсся мальчик в рассказе Дж. Лондона "На берегах Сакраменто" к их просьбе?

Вопрос: Укажите в каждом ряду ключевые слова, соответствующие содержанию рассказа: а) лётчик, счастье, мастер своего дела, проблема б) робкий, неуверенный, холод, одиночество в) непонимание, последний дюйм, доверие, взаимопонимание г) безопасность, безжизненность, старость, солнце д) спасение, ценность жизни, гибель, победа, настоящий подвиг

Вопрос: Составьте синквейн со словом «Достоинство».

Вопрос: Прочитав данный миф об Одиссее, разделите его на части, составьте план к тексту, озаглавьте каждую часть.

Вопрос: Разделите текст рассказв Г. Анаргызы «Шуша» на части, дайте свой вариант продолжения рассказа.