Подготовьте сообщение о С.Вургуне.

Вопрос: М.Ю. Лермонтов рисует перед нами картину моря в стихотворении "Парус". Какие чувства вы испытываете, когда видите или представляете себе раскинувшуюся морскую гладь?

Вопрос: Каково было душевное состояние ребёнка в рассказе Распутина "Уроки французского"?

Вопрос: Что придумал для своего спасения и спасения своих товарищей Одиссей?

Вопрос: Вы уже познакомились с преданиями. Как вы думаете, чем они отличаются от мифов?

Вопрос: Как вы считаете, какие из данных пословиц по смыслу схожи с моралью басни Крылова "Осел и Соловей"? Объясните свой выбор. ⋅ На пути не храбрись, а в поле не трусь. ⋅ Дураков не сеют, не жнут - сами родятся. ⋅ Не зная броду, не лезь в воду. ⋅ На голове густо, а в голове пусто. ⋅ Лоб, что лопата, а ума небогато.

Вопрос: Разделите текст рассказа М. Ибрагимбекова "Фисташковое дерево" на части, составьте план рассказа, озаглавьте каждую часть. Используйте слова (ключевые), помогающие лучше понимать текст и тему текста: война, Баку, игра детей, штаб, фисташковое дерево, новые соседи, дерево высохло, плач, поход на Кубинку, новое дерево, страшное известие, прекратили играть.

Вопрос: Что вы знаете о сазе, являющемся старинным народным инструментом Азербайджана?

Вопрос: О чём вспомнил Есенин в стихотворении "Мелколесье. Степь и дали", вернувшись в родные края?

Вопрос: В чём суть мифологического объяснения происхождения мира?

Вопрос: О каком цветке идёт речь в рассказе Паустовского "Заботливый цветок"? Почему рассказ назван «Заботливый цветок»?