Какие выводы для себя вы сделали, прочитав

Вопрос: Прочитайте лирические размышления С.Рустамханлы о родном языке, составьте план. Пользуясь текстом, с помощью метода словесных ассоциаций охарактеризуйте свой родной язык.

Вопрос: Ознакомьтесь с фактами биографии Г.Закира. Найдите в Интернете информацию о роде Джаванширов, к которому принадлежал поэт-сатирик.

Вопрос: Как вы понимаете слово навязчивый? Укажите синоним этого слова: а) весёлый б) надоедливый в) требовательный г) серьёзный д) глупый

Вопрос: Разделите текст рассказа М. Ибрагимбекова "Фисташковое дерево" на части, составьте план рассказа, озаглавьте каждую часть. Используйте слова (ключевые), помогающие лучше понимать текст и тему текста: война, Баку, игра детей, штаб, фисташковое дерево, новые соседи, дерево высохло, плач, поход на Кубинку, новое дерево, страшное известие, прекратили играть.

Вопрос: Как вы понимаете выражение «быть толерантным»? Можем ли мы утверждать, что в данном стихотворении Е. Лоси "Страна поэтов" говорится о толерантности азербайджанского народа? Докажите свою мысль.

Вопрос: Предположите, как сложится дальнейшая судьба Тома в рассказе Р. Брэдбери "Улыбка", сможет ли он стать тем спасителем, о котором говорил человек в очереди.

Вопрос: Знакомы ли вам произведения, в которых рассказчиками выступают растения или животные, а также явления природы?

Вопрос: Каким настроением проникнуто стихотворение Лермонтова «Парус»? Какое слово определяет это настроение?

Вопрос: Какой выход из сложившейся ситуации нашёл Тюрк, чтобы спастись?

Вопрос: Выберите из текста рассказа Р. Брэдбери "Улыбка" и запишите ключевые слова.