Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив «Назидание моему сыну

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение Г. Джавида «В женской школе». Найдите в словаре значения слов мишура, естество, посланцы. Составьте с данными словами предложения.

Вопрос: Как вы понимаете смысл двух последних строк стихотворения Лермонтова "Парус"?

Вопрос: Выпишите эпитеты, использованные при описании Малыша Джерри и старого Джерри в рассказе Дж. Лондона "На берегах Сакраменто".

Вопрос: С какой целью приходили удальцы в дастане "Кёроглу" в Ченлибель к Кёроглу?

Вопрос: Укажите соответствие. Дэви 1. в начале повествования 2. в конце повествования а) тихий б) мужественный в) застенчивый г) сообразительный д) повзрослевший

Вопрос: Найдите в тексте в стихотворении Вагабзаде "Азербайджан и Турция" и прочитайте, что общего у Азербайджана и Турции.

Вопрос: Выскажите своё отношение к завещанию молодого поэта, ставшего шехидом в борьбе за суверенитет Азербайджана: Родина! Ты слёзы осуши, Мощь необоримую яви! Выстой! И здравствуй, и живи!

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив змею и лиса в сказке "Лис и дровосек"

Вопрос: Определите идею произведения Дж. Лондона "На берегах Сакраменто"

Вопрос: Выберите из каждого ряда ключевые слова: а) золото, рудник, ливень, подвесная дорога б) ветер, равнина, пропасть, взрыв в) вагонетка, костюм, трос, гаечный ключ г) страшное путешествие, бечёвка, чека, гвоздь д) страх, боль, смех, гордость.