Какое значение имеет кровообращение?

Вопрос: Какое значение имеет нервная система?

Вопрос: Какие две части нашего тела при совместной работе помогают нам двигаться?

Вопрос: В предыдущем разделе мы узнали о таких процессах, как плавление, замерзание (затвердевание), кипение, испарение и конденсация. Можем ли мы привести эти превращения в качестве примера физических явлений? Обоснуйте свое мнение.

Вопрос: Как можно отличить орган от ткани?

Вопрос: Азер и Лейла нагревают кусок сливочного масла до плавления. a) Какое изменение происходит в состоянии масла? b) Как меняются расположение и движение частиц масла в результате этого изменения? c) Что должны предпринять ребята, чтобы вернуть расплавленное масло в прежнее состояние?

Вопрос: Какие группы нецветковых растений вы знаете?

Вопрос: Как вы думаете, что может произойти при нарушении работы сердца?

Вопрос: Ниджат и Нигяр должны разделить смесь, состоящую из поваренной соли и речного песка. a) По мнению Ниджата, к смеси надо добавить воду. Можете объяснить, почему? б) Нигяр считает, что к смеси надо добавить не холодную, а теплую воду. С чем связано мнение Нигяр? в) Перечислите этапы метода, который после добавления воды к смеси Ниджат Нигяр будут применять для разделения песка и соли. г) Если бы вместо соли был гравий, то какой метод вы применили бы для разделения смеси гравия с песком?

Вопрос: Можете ли вы привести другие примеры совместной деятельности органов, управляемой мозгом?

Вопрос: Какие группы живых организмов вы знаете?