Объясните роль образованных людей, интеллигенции в процессе

Вопрос: В чем заключалась цель фальсификации нашей истории? Аргументируйте свою точку зрения.

Вопрос: Составьте хронологическую таблицу, относящуюся к основным событиям темы.

Вопрос: Определите разницу между земельной реформой Азербайджанской Республики и земельной реформой советской власти.

Вопрос: Сравните особенности, присущие Северному и Южному Азербайджану в 1920-30-х годах.

Вопрос: Опишите мероприятия Гейдара Алиева для предотвращения новых претензий армян на азербайджанские земли.

Вопрос: Как по-вашему что можно было сделать в тот период, чтобы пресечь армянские претензии? Аргументируйте свою точку зрения

Вопрос: Н.Нариманов частично приостановил зверства XI Красной армии, смог спасти многих достойных азербайджанцев, в том числе смог исключить из списка приговоренных к расстрелу имя ГЗ.Тагиева. После национализации и полной конфискации имущества Тагиева Нариманов добился назначения ему государственной пенсии и возвратил его дачный дом в Мардакяне. Последняя их встреча состоялась в мае 1924 года. Приехавший погостить в Баку из Москвы, где он работал в последние годы, Н.Нариманов навестил Гаджи в Мардакяне. В том же году Тагиев скончался. Что сближало этих двух азербайджанцев, имевших такую разную судьбу? Обсудите.

Вопрос: Обсудите причины и результаты развития сельского хозяйства во 2-й половине XIX века.

Вопрос: Что означает национальное самосознание? Объясните роль в его формировании национальной буржуазии и интеллигенции.

Вопрос: Проанализируйте влияние нарушения территориальной целостности на процесс формирования нации азербайджанских тюрков. Как повлияло на этот процесс завоевание Азербайджана?