Определите причины, собравшие народ на митинг протеста

Вопрос: В чем значение наличия у государства своей денежной единицы? Выскажите свое мнение.

Вопрос: Какую особенность имела форма борьбы рабочих в конце XIX века?

Вопрос: В одном из официальных документов было написано: «Образование здесь надо построить таким образом, чтобы татарин (азербайджанец), получивший русское образование, превратился в ничто. Чтобы при письме на русском языке он допускал много ошибок, чтобы он боялся не только губернатора, но и рядового канцелярского чиновника». На основе источника объясните колониальную сущность образовательной политики.

Вопрос: Попытка урегулирования социальных взаимоотношений в Азербайджане. Российские власти полностью отдалили от управления представителей высшего мусульманского сословия. Но этим они не ограничились. В 1841 году началась конфискация земель сначала газахских, шамшаддильских и борчалинских помещиков, а затем - помещиков Каспийской области. Эти насильственные действия стали причиной большого недовольства во всех уголках Северного Азербайджана. Обсудите последствия этого шага российского правительства для нашего народа.

Вопрос: Соберите сведения об услугах, оказываемых в центрах «АСАН хидмет».

Вопрос: Вспомните: каковы были отношения между беками и крестьянами до завоевания? Какие существовали налоги и повинности?

Вопрос: Сравните положение частновладельческих крестьян, или «мюлькядар табелиси», в Азербайджане с положением крепостных крестьян в России.

Вопрос: Составьте хронологическую таблицу, относящуюся к основным событиям темы.

Вопрос: Что еще вы знаете о террористических актах большевистско-дашнакских сил против азербайджанских общественно-политических деятелей?

Вопрос: Можно ли считать рабочее движение частью освободительной борьбы в Северном Азербайджане? Аргументируйте свое мнение.