Объясните значение изучения и пропаганды истории Азербайджана.

Вопрос: В чем была основная разница в развитии науки и образования в Северном и Южном Азербайджане? Определите причины этой разницы.

Вопрос: Как в настоящее время отражено в Конституции Азербайджанской Республики право населения на свободу совести? Исследуйте.

Вопрос: Составьте хронологическую таблицу, относящуюся к основным событиям темы.

Вопрос: Проанализируйте процесс создания Республики Армения.

Вопрос: В чем была основная причина стремительного развития нефтяной промышленности в 70-90-х годахXIX века?

Вопрос: Проанализируйте важность сотрудничества Азербайджанской Республики с международными организациями.

Вопрос: Соберите информацию о начавшемся в 1982 году московском периоде деятельности Гейдара Алиева.

Вопрос: Национальный совет 28 мая 1918 года принял важнейший документ под названием «Декларация независимости». В Декларации говорилось: Азербайджан является полноправным независимым государством. Его территория состоит из Восточного и Южного Закавказья. Высшая власть в государстве принадлежит азербайджанскому народу. Формой политического устройства независимого Азербайджана устанавливается демократическая республика. Азербайджанская Демократическая Республика стремится установить добрососедские отношения со всеми членами международного сообщества, а в особенности с соседними народами и государствами. Азербайджанская Демократическая Республика гарантирует в своих пределах гражданские и политические права всем гражданам независимо от национальности, вероисповедания, социального положения и пола. Азербайджанская Демократическая Республика всем народностям, населяющим её территорию, предоставит широкий простор для свободного развития. До созыва Учредительного собрания1 в Азербайджане верховной властью считается избранный народным голосованием Национальный совет и ответственное перед ним Временное правительство. На основе положений Декларации независимости докажите, что Азербайджанская Демократическая Республика была демократическим светским государством.

Вопрос: Соберите информацию о жертвах репрессий и обсудите в классе.

Вопрос: Составьте по теме хронологическую таблицу.