Расскажите об учителях Витьки в рассказе А.

Вопрос: Напишите эссе на тему «Какие жизненные уроки дает нам изучение классики?» (на примере трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»).

Вопрос: Какое признание делает поэт в кульминационных строчках стихотворения Е. Евтушенко «Идут белые снеги…»?

Вопрос: Как «работает» цвет в стихотворении С. Есенина «Отговорила роща золотая …»? Какие цвета присутствуют в стихотворении, какие образы повторяются?

Вопрос: Каким хочет видеть автор своего героя? Какова позиция лирического героя стихотворения А. Блока «О, я хочу безумно жить…»? Приведите примеры инверсии.

Вопрос: Проведите исследование о том, какие периоды творчества А. С. Пушкина охватывает работа над романом «Евгений Онегин». Составьте хронологическую таблицу.

Вопрос: Узнайте о правлении и падении Сефевидской династии из материалов по истории Азербайджана. Подготовьте сообщение.

Вопрос: Актуальна ли тема, поднятая в стихотворении Г. Р. Державина «Властителям и судиям», в наше время?

Вопрос: Образ Евгения Онегина противоречив: отрицательные черты характера сочетаются в нем с положительными. Какие качества героя вы наблюдали на протяжении действия романа «Евгений Онегин»?

Вопрос: С чем, по-вашему, связана смена рассказчиков в романе Лермонтова «Герой нашего времени»?

Вопрос: Как бы вы описали Мотла в повести Шолома-Алейхема «Мальчик Мотл»?