Имеет ли право такой человек нести истину

Вопрос: Сравните отрывок из подстрочного и аналогичного стихотворного перевода поэмы. «Ломоносов красою гения украшал обитель поэзии, но его мечта в ней утвердилась. Хотя Державин завоевал Державу литературы, но для укрепления и устройства ее избран он. Карамзин наполнил чашу вином знания, он выпил вино сей наполненной чаши»... (Перевод М.Ф.Ахундзаде). Чем схожи и различаются эти отрывки?

Вопрос: Составьте характеристику Сейде в повести Ч. Айтматова «Лицом к лицу» по вопросам: Почему о Сейде в повести сказано больше, чем о ее муже? Какой отпечаток наложило замужество на характер героини? В чем заключается счастье в понимании Сейде? В чем смысл обращения героини к звездам и луне? Как в этом отрывке раскрывается образ Сейде? Почему героиня не может быть счастливой, несмотря на то, что муж рядом? В конце произведения автор говорит, что Сейде "стоит высоко, очень высоко, недоступная в своем скорбном величии” Почему Исмаилу кажется, что он бессилен и жалок перед ней?

Вопрос: Проследите развитие сюжета поэмы «Хосров и Ширин», вписав в соответствующие кружки предложения, характеризующие каждый элемент сюжета. Экспозиция – завязка – развитие действия – кульминация - развязка

Вопрос: Что чувствует Сальери, повторяя слова Моцарта о гении и злодействе в трагедии Пушкина «Моцарт и Сальери»? Как он пытается себя оправдать?

Вопрос: Что означают слова старухи-матери в повести Ч. Айтматова «Лицом к лицу»: «Ведь человек не может жить без людей... Он потому и человек, что с людьми»? В чем состоит долг человеческий и гражданский?

Вопрос: К какой жанрово-тематической разновидности лирики, затрагивающей вечные вопросы бытия, относится стихотворение А.А.Блока «О, я хочу безумно жить…»?

Вопрос: Самостоятельно узнайте о комедиях писателя М. Ф. Ахундзаде, определите их темы и расположите в хронологической последовательности.

Вопрос: Составьте характеристику Татьяны в романе Пушкина «Евгений Онегин» по II-VI главам романа (полный текст).

Вопрос: В какой строфе стихотворения «Я научилась просто, мудро жить…» приоткрывается жизненная драма героини?

Вопрос: Печорин - герой лермонтовского времени. Вы живете в другое социальное время. Изменилось ли значение слова «герой»? Какие качества необходимы герою нашего времени? Можно ли взять какие-либо качества Печорина в наше время? Письменно поразмышляйте над этими вопросами.