В чём заключается основная мысль прочитанного вами

Вопрос: Герой рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни» попадал в сложные ситуации. В чём была сложность его положения?

Вопрос: С кем Стёпка в рассказе М. Зощенко «Великие путешественники» хотел бы пойти в кругосветное путешествие? Почему он не хотел брать с собой Миньку? А почему всё-таки взял его?

Вопрос: Составьте вопросный план к прочитанной части рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни».

Вопрос: Что увидела собака в рассказе А. Чехова «Каштанка», оказавшись на сцене? Почему она радостно завыла?

Вопрос: Что говорит о себе «механики мудрец» в басне Крылова «Ларчик»? Как это характеризует его?

Вопрос: Можно ли считать смелым поступком то, что мальчик в рассказе В. Каверина «Трус» продержал палец в кипятке?

Вопрос: Почему Рикки в рассказе Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави» не стал есть змею?

Вопрос: Из скольких частей состоит стихотворение М. Векилова «Азиз дияр»? Определите основную мысль каждой части.

Вопрос: Как вы думаете, какое настроение было у Д. Степанова, когда он писал стихотворение «Осень»? Понаблюдайте за тем, как меняется интонация чтения от строфы к строфе. Что вы заметили?

Вопрос: Какие изобразительно-выразительные средства использованы в стихотворении Ю. Морица «Лето»? Определите их роль.