О чём всю дорогу думала лиса в

Вопрос: Какие приёмы использует Дж. Лондон, чтобы передать своё отношение к героям и происходящим событиям в рассказе «Любовь к жизни»? Найдите в рассказе строки, подтверждающие его позицию.

Вопрос: Как жилось семье в рассказе С. Ахундова «Ахмед и Мелейке» без кормильца?

Вопрос: Из скольких частей состоит стихотворение М. Векилова «Азиз дияр»? Определите основную мысль каждой части.

Вопрос: Что вы можете сказать о рассказчике? Как вы думаете, как он от носится к тому, о чём рассказывает? Опишите героев рассказа М. Зощенко «Великие путешественники». Какое чувство они вызывают у вас?

Вопрос: Если бы вам пришлось снять фильм о событиях, происходящих в первой части, что бы вы изобразили в кадрах? Напишите краткий сценарий к этому фильму.

Вопрос: Как вы думаете, какую роль в судьбе юноши в сказке «Неблагодарный царь и умный крестьянский сын» сыграло образование, полученное им?

Вопрос: Объясните значение выражений «бабье лето», «не спуская глаз», «напасть на след», «оставить в покое», «быть в здравом уме».

Вопрос: Почему жук в басне Эзопа «Муравей и жук» «посочувствовал» муравью?

Вопрос: Только ли старый повар является главным героем произведения Паустовского «Старый повар»?

Вопрос: Составьте план к прочитанной части рассказа Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».